Departament de Ciències de l'Educació

Producció científica

Producció científica per any 2003 2019 2020 2021 2022 2023 2024

• 69 Article
• 10 Capítol
• 6 Llibre
• 6 Article de revisió (sistemàtica)
• 11 Més
  • 5 Contribució a congrés/conferència
  • 3 Comentari/debat
  • 1 Pròleg/epíleg
  • 1 Editorial
  • 1 Una altra contribució

Producció científica per any

Producció científica per any

Resultats de la cerca

• 2024

  Dependencia al Ejercicio Físico en Deportes de Resistencia: Relación con la Motivación deportiva y la Identidad con el Ejercicio Físico

  Leunda-Goni, I., Jauregui, P. & Figueras, S., 2024, In: Retos. 51, pàg. 455-469 15 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Motivation 100%
  • Exercise Dependence 100%
  • Physical Exercise 100%
  • Practitioners 8%
  • Mediation Model 8%
  2 Cites (Scopus)

• Exploring the barriers and facilitators for following a sustainable diet: A holistic and contextual scoping review

  Muñoz-Martínez, J., Cussó-Parcerisas, I. & Carrillo-Álvarez, E., de maig 2024, In: Sustainable Production and Consumption. 46, pàg. 476-490 15 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article de revisió (sistemàtica) › Avaluat per experts

  • Food Choice 100%
  • Consumer Behavior 50%
  • Disgust 50%

• Persons with mental disorders and assisted dying practices in Spain: In response to Ramos et al.

  Pifarre, J., Esquerda, M., Torralba, F., Bátiz, J. & Bofarull, M., 1 de maig 2024, In: International Journal of Law and Psychiatry. 94, 101980.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Mental Disorder 100%
  • Organic Law 50%
• 2023

  ANÁLISIS DE LA COHESIÓN Y LA CONDUCTA PERCIBIDA EN JUGADORES PROFESIONALES BALONMANO

  Coma-Bau, J., Baiget, E. & Segura-Bernal, J., de març 2023, In: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte. 23, 89, pàg. 61-75 15 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Professional Personnel 100%
  • Analysis 100%
  • Questionnaires 33%
  • Category 33%
  • Performance 16%

• CUANDO SE EDUCA HAY QUE SABER DESDE DÓNDE SE HABLA

  Pagès Santacana, A., de gen. 2023, In: Teoria de la Educacion. 35, 1, pàg. 39-46 8 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Education 100%
  • Speaking 100%
  • Conversation 100%
  • Learning Outcome 100%
  • Perspective 50%

• DEL SER ARROJADO (GEWORFENHEIT) AL SER SOSTENIDO (GEBORGENHEIT) EN LA FILOSOFÍA DE EDITH STEIN

  Torralba, F., 2023, In: Argumenta Philosophica. 1, pàg. 69-87 19 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Edith Stein 100%
  • Human Being 33%
  • Words 33%
  • Existential philosophy 33%
  • Being-in-the-world 33%

• Elaboración de un instrumento para identificar prácticas pedagógicas en la enseñanza de la multiplicación

  Velásquez, X. O., Henríquez, S. B. & Prat, M., 2023, In: Educación Matemática. 35, 2, pàg. 95-115 21 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Economic and Social Development 100%
  • Pedagogical Practice 100%
  • Teachers 80%
  • Instruments 60%
  • Mathematics 40%

• El e-portafolio profesional docente como instrumento formativo para la adquisición de la competencia digital docente

  Gairín, J., Domingo-Coscollola, M., Prats, M. À. & Simón, J., 2023, In: Aloma. 41, 1, pàg. 15-26 12 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Professional Personnel 100%
  • Teachers 100%
  • Training 100%
  • Methodology 50%
  • Instruments 33%

• Erratum: Functional variables of challenging behavior in individuals with intellectual disabilities [Research in Developmental Disabilities 35/11 (2014) 2635–2643, (S0891422214002704), (10.1016/j.ridd.2014.06.026)]

  Simó-Pinatella, D., Font-Roura, J., Alomar-Kurz, E., Giné, C. & Matson, J. L., de març 2023, In: Research in Developmental Disabilities. 134, 104447.

  Producció científica: Article en revista indexada › Comentari/debat

  • Research 100%
  • Authors 100%
  • Peer Review 100%
  • Developmental Disability 100%
  • Intellectual Impairment 100%

• European dietitians as key agents of the green transition: An exploratory study of their knowledge, attitudes, practices, and training

  Muñoz-Martínez, J., Carrillo-Álvarez, E. & Janiszewska, K., 31 de març 2023, In: Frontiers in Nutrition. 10, pàg. 1-14 14 pàg., 1129052.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Dietetics 100%
  2 Cites (Scopus)

• Families’ Discourse in Polarized Societies When Talking about Violence with Their Children in Catalonia

  Torremorell, M. C. B., de Nicolás, M. A., García-Raga, L., Alcalde, M. D. R. & Sala-Bars, I., 1 de gen. 2023, Educating for Peace through Countering Violence: Strategies in Curriculum and Instruction. Taylor and Francis Ltd., pàg. 156-179 24 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Avaluat per experts

  • Child 100%
  • Social Systems 100%
  • Family 100%
  • Parenting 50%
  • Empathy 50%

• LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

  Longás Mayayo, J., Andrés Blanch, T., Cussó-Parcerisas, I., Riera Romaní, J. & Dotras Ruscalleda, P., 2023, In: OBETS. 18, 2, pàg. 323-342 20 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Evaluation 100%
  • Literature Reviews 100%
  • Family 80%
  • Analysis 60%
  • Literature 40%

• Narrativas de desinformación en España: alcance, impacto y patrones de difusión

  Suau, J. & Puertas-Graell, D., 17 d’ag. 2023, In: Profesional de la Informacion. 32, 5, e320508.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Information 100%
  • Highly Skilled Workers 100%
  • Disinformation 100%
  • Narrative 100%
  • Research 16%
  1 Citació (Scopus)

• Optimizing sustainable, affordable and healthy diets and estimating the impact of plant-based substitutes to milk and meat: A case study in Spain

  Muñoz-Martínez, J., Elías, R. A., Batlle-Bayer, L., Cussó-Parcerisas, I. & Carrillo-Álvarez, E., 20 d’oct. 2023, In: Journal of Cleaner Production. 424, 138775.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Meat 100%
  • Milk 100%
  • Diet 100%
  • Plant-Based Meat 25%
  • Nutrition Assessment 12%
  1 Citació (Scopus)

• Presentación del número especial de RED: “Nuevos retos, nuevas alianzas: universidades y ecosistemas educativos presenciales y virtuales”

  Zaragoza, M. C., Esteban-Guitart, M. & Sabé, J. C., 2023, In: Revista de Educación a Distancia. 23, 74, 1.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Universities 100%
  • Ecosystems 100%
  • Alliances 100%
  • Quality Education 100%
  • Learning Systems 100%

• Retraction notice to “Questions About Behavioral Function (QABF): Adaptation and validation of the Spanish version” [Research in Developmental Disabilities 34/4 (2013) 1248–1255, (S0891422213000255), (10.1016/j.ridd.2013.01.015)]

  Simó-Pinatella, D., Alomar-Kurz, E., Font-Roura, J., Giné, C., Matson, J. L. & Cifre, I., de març 2023, In: Research in Developmental Disabilities. 134, 104446.

  Producció científica: Article en revista indexada › Comentari/debat

  Accés Obert

  • Spanish 100%
  • Research 100%
  • Authors 100%
  • Peer Review 100%
  • Developmental Disability 100%

• Teacher Education beyond the Pandemic in Spain

  Gallifa, J., Flores Muxí, M. D. C. & Montané, M., 2023, In: Education Sciences. 13, 7, 700.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Teacher Education 100%
  • Students 50%
  • Spanish 25%
  • Change 25%
  • Education 25%

• Tejiendo alianzas en y desde la universidad. El caso de la Facultad de Educación Blanquerna (URL)

  Zaragoza, M. C., Muxí, C. F. & Balagué, À. G., 2023, In: Revista de Educación a Distancia. 23, 74, 4.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Universities 100%
  • Education 100%
  • Academic Teaching Personnel 100%
  • Alliances 100%
  • Development Policy 100%

• The reuse of genetic information in research and informed consent

  Lorenzo, D., Esquerda, M., Bofarull, M., Cusi, V., Roig, H., Bertran, J., Carrera, J., Torralba, F., Cambra, F. J., Vila, M., Garriga, M. & Palau, F., 2023, (Acceptada/en premsa) In: European Journal of Human Genetics.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Protection 100%
  • Attention 100%
  • Genetics 100%
  • Person 66%
  1 Citació (Scopus)

• Validación del modelo secuencial de la herramienta Schoolweavers para transformar ecosistemas educativos.

  Vilar, M. C., Zaragoza, M. C. & Díaz-Gibson, J., 2023, In: Revista de Educación a Distancia. 23, 74, 7.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Ecosystems 100%
  • Questionnaires 100%
  • Collaboration 100%
  • Social Capital 100%
  • Tools 100%

• Validación de una propuesta de indicadores sobre competencia digital docente para la formación inicial de maestros

  Marimon-Martí, M., Valero, J. A. S. & Fernández, M. À. P., 2023, In: Aloma. 41, 1, pàg. 83-92 10 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Teachers 100%
  • Training 100%
  • Expert Judgment 50%
  • Training of Educators 14%
  • Degree Program 12%
• 2022

  ANÁLISIS DE LAS CONDUCTAS DE LIDERAZGO EN JUGADORES PROFESIONALES DE BALONMANO

  Coma-Bau, J., Baiget, E. & Segura-Bernal, J., de juny 2022, In: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte. 22, 86, pàg. 349-362 14 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Self-Perception 100%
  1 Citació (Scopus)

• Certainties and Uncertainties in Genetic Information: Good Ethics Starts with Good Data

  Esquerda, M., Lorenzo, D. & Torralba, F., 2022, In: American Journal of Bioethics. 22, 2, pàg. 48-50 3 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Comentari/debat
  1 Citació (Scopus)

• Conocimiento y uso de los verificadores de datos: ¿una herramienta para la regeneración de la autoridad periodística en un entorno polarizado?

  Títol traduït de la contribució: Coneixement i ús dels verificadors de fets: Una eina per a la regeneració de l’autoritat periodística en un entorn polaritzat?Almenar, E., Graell, D. P., Ruiz Caballero, C. M., Suau, J. & Masip Masip, P., 30 de juny 2022, In: Analisi. 66, pàg. 113-129 17 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Authority 100%
  • Market Concentration 100%
  • National Surveys 100%
  • New Orders 100%
  • Journalism 75%
  2 Cites (Scopus)

• Discourses on racism in families with school-aged children in Catalonia

  Alguacil, M., Sala-Bars, I., Ribalta, D. & Boqué, M. C., 2022, In: Journal of Peace Education. 19, 3, pàg. 303-329 27 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • School-Aged Child 100%
  • Family 100%
  • Dialogue 66%
  • Child 40%
  • Conversation 33%

• ESPIRITUALIDAD Y TRANSHUMANISMO, AUTOTRASCENDENCIA Y HUMILDAD ÓNTICA

  Torralba, F., 2022, In: Pensamiento. 78, 298, pàg. 503-513 11 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Quality of Life 100%
  • Humans 100%
  • Spirituality 100%
  • Number 100%
  • Control 100%

• Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto

  Vanegas, Y., Prat, M. & Edo, M., 2022, In: Alteridad (Cuenca, Ecuador). 17, 2, pàg. 180-193 14 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Methodology 100%
  • Reasoning 100%
  • Drawings 100%
  • Preschool 100%
  1 Citació (Web of Science)

• Revisión sistemática sobre el estado de la cuestión de la musicoterapia en formato telehealth

  Títol traduït de la contribució: Revisió sistemàtica de l’estat de la qüestió de la musicoteràpia en format telehealthCasellas, M., Segura, J. & Andrés-Gárriz, C., 2022, In: Anuario de Psicologia. 52, 2, pàg. 115-124 10 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Telehealth 100%
  • Music Therapy 100%
  • Resources 25%
  • Mental Health 25%

• Rubrica para evaluar la capacidad educativa de la actividad fisico-deportiva en la población en edad escolar en entidades no formales

  Comas, S. F., Franco-Sola, M. & Yanez, J. R., 2022, In: Retos. 46, pàg. 292-300 9 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Capacity 100%
  • Physical Activity 100%
  • Sport 100%
  • Devices 100%
  • Documentary Analysis 100%
  1 Citació (Scopus)

• School administrators’ perceptions of democratic coexistence in Catalan schools: An analytical study

  Sala-Bars, I., de Nicolás, M. A., Boqué Torremorell, M. C. & García-Raga, L., 2022, In: South African Journal of Education. 42, 2, 2055.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Catalan 100%
  • Schools 100%
  • Educational Administration 100%
  • Coexistence 100%
  • Social Systems 28%
  1 Citació (Scopus)
• 2021

  Children’s democratic participation: The case of Catalan schools from the principal’s point of view

  Torremorell, M. C. B., García-Raga, L. & Alguacil de Nicolás, M., 2021, In: Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. 43, 1, pàg. 1-26 27 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Catalan 100%
  • Schools 100%
  • Social Participation 100%
  • Head Teachers 100%
  • Process 50%
  1 Citació (Scopus)

• Consumo de noticias y COVID-19: Percepción social

  Masip, P., Caballero, C. R. & Suau, J., 30 de jul. 2021, In: European Public and Social Innovation Review. 6, 1, pàg. 29-41 13 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • News Flow 100%
  • COVID-19 100%
  • Information 100%
  • Consumption 100%
  • Social Perception 100%
  7 Cites (Scopus)

• Desarrollo de las competencias emocionales del profesorado de secundaria mediante una intervenciÓn integral en coaching

  Chianese, C. & Prats Fernández, M. À., 2021, In: Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia. 32, 2, pàg. 110-131 22 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article de revisió (sistemàtica) › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Intervention 100%
  • Teachers 100%
  • Economic and Social Development 100%
  • Tutoring 100%
  • Coaching 100%
  5 Cites (Scopus)

• Diseño de un instrumento observacional de base neurocientífica para el análisis del juego libre infantil: Obplay 9-36M

  Moratonas, M. P., Virgili, N. A., Balagué, À. G. & Mañós, R. V., 2021, In: Bordon. 73, 3, pàg. 117-131 15 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Instruments 100%
  • Tools 100%
  • Observation 66%
  • Child 66%
  • Brain 66%

• Efectos de la musicoterapia como técnica terapéutica a distancia en pacientes oncológicos. Ensayo piloto con un modelo de música de carácter relajante

  Casellas, M., Segura, J., Andrés, C., Berbel, P. & López, Y., 2021, In: Aloma. 39, 2, pàg. 21-34 14 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Music Therapy 100%
  • Procedures 100%
  • Patient 100%
  • Psychologist 50%
  • Negative Mood 50%
  2 Cites (Scopus)

• Estimating the cost of the spanish sustainable food basket through the reference budgets approach

  Carrillo-Álvarez, E., Muñoz-Martínez, J., Salinas-Roca, B. & Cussó-Parcerisas, I., 21 d’ag. 2021, In: Sustainability (Switzerland). 13, 16, pàg. 1-18 18 pàg., 9401.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Diet 100%
  2 Cites (Scopus)

• Evaluación del programa caixaproinfancia de refuerzo educativo y acompañamiento escolar

  Longás Mayayo, J., Cañete-Massé, C., Cussó-Parcerisas, I., Querol Duran, R. D. & Guàrdia-Olmos, J., 29 de jul. 2021, In: Pedagogia Social. 38, pàg. 165-180 16 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Evaluation 100%
  • Program 100%
  • Support 100%
  • Schools 100%
  • Educational Support 100%

• Evidence of the psychological effects of pseudoscientific information about COVID-19 on rural and urban populations

  Escola-Gascon, A., Marin, F-X., Rusinol, J. & Gallifa, J., de gen. 2021, In: Psychiatry Research. 295, 8 pàg., 113628.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Abilities 100%
  • Psychological Well-Being 100%
  • Wellbeing 66%
  • Psychometrics 33%
  • Social Resource 33%
  13 Cites (Scopus)

• Intercultural communication between long-stay immigrants and catalan primary care nurses: A qualitative approach to rebalancing power

  Ramos-Roure, F., Feijoo-Cid, M., Manresa-Dominguez, J. M., Segura-Bernal, J., García-Sierra, R., Fernández-Cano, M. I. & Toran-Monserrat, P., 2 de març 2021, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, 6, pàg. 1-18 18 pàg., 2851.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Catalan 100%
  • Immigrants 100%
  • Paramedical Personnel 100%
  • Intercultural Communication 100%
  • Immigrant 100%
  5 Cites (Scopus)

• La perspectiva de los padres acerca del impacto del programa Play Time/Social Time para el desarrollo de la competencia social en niños y niñas con DID

  Mestre, J. M. M., Pascual, I. I., Aguiar, N. B., Giné, C. G., Kurz, E. A., Balcells-Balcells, A. & Pérez, M. C., 2021, In: Anuario de Psicologia. 51, 1, pàg. 8-18 11 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article de revisió (sistemàtica) › Avaluat per experts

  • Perspective 100%
  • Economic and Social Development 100%
  • Program 100%
  • Effectiveness 100%
  • Child 100%

• Plurilingualism and using languages to learn languages: a sequential approach to deal effectively with language diversity

  Corcoll López, C., 2021, In: Innovation in Language Learning and Teaching. 15, 1, pàg. 42-51 10 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Diversity 100%
  • Languages 100%
  • Multilingualism 100%
  • Teachers 100%
  • Learner 25%
  5 Cites (Scopus)

• STUDENT AGENCY IN TRANSLATOR TRAINING: SETTING A FRAMEWORK FOR GOOD PRACTICES

  Davies, M. G., 2021, In: Research in Language. 19, 2, pàg. 117-133 17 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Students 100%
  • Translator 100%
  • Teachers 100%
  • Autonomy 100%
  • Training 100%

• Tareas profesionales en la formación de maestros de educación infantil: promoviendo el razonamiento en 0-3

  Vanegas, Y., Giménez, J., Prat, M. & Edo, M., 2021, In: Acta Scientiae. 23, 7, pàg. 60-90 31 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Professional Personnel 100%
  • Teachers 100%
  • Reasoning 100%
  • Early Childhood Education 100%
  • Teacher Education 100%

• The School’s Role in Democratic Education: a Questionnaire Design

  Sala-Barsa, I., Nicolása, M. A. D., Garcia-Ragab, L. & Torremorella, M. C. B., 2021, In: Estudios Pedagogicos. 47, 2, pàg. 269-288 20 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Education 100%
  • Schools 100%
  • Aviation Employees 100%
  • Questionnaire Design 100%
  • Lawyer 75%

• The teacher of the 21st century: professional competencies in Catalonia today

  Zaragoza, M. C., Díaz-Gibson, J., Caparrós, A. F. & Solé, S. L., 2021, In: Educational Studies. 47, 2, pàg. 217-237 21 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Professional Personnel 100%
  • Teachers 100%
  • Schools 80%
  • Universities 20%
  • Research 20%
  17 Cites (Scopus)

• Use of translation and plurilingual practices in language learning A formative intervention model

  González-Davies, M. & Ortínez, D. S., 19 de març 2021, In: Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts. 7, 1, pàg. 17-40 24 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Intervention 100%
  • Teachers 100%
  • Translation 100%
  • Language Instruction 100%
  • Students 50%
  4 Cites (Scopus)

• Validation of micro-strategies in the NetEdu Tool: a tool to connect educational ecosystems (Validación de microestrategias en la NetEdu Tool: una herramienta para conectar ecosistemas educativos)

  Civís, M. & Díaz-Gibson, J., 2021, In: Cultura y Educacion. 33, 3, pàg. 455-485 31 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Ecosystems 100%
  • Utility 100%
  • Tools 100%
  • Change 50%
  • Experts 50%
  2 Cites (Scopus)

• YouTube Preferences and Practices of Preadolescents: Findings From a Study Carried Out in Catalonia

  Fedele, M., Aran-Ramspott, S. & Suau, J., 2021, In: Comunicacao e Sociedade. 39, pàg. 145-166 22 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Social Media 100%
  • TV 66%
  • Entertainment 66%
  • Self-Learning 66%
  • Theory 33%
  4 Cites (Scopus)
• 2020

  Assessment criteria in relocation cases: An exploratory study of Spanish family court Judges

  Fabregas, M., Arch, M., García-Arch, J., Segura, J. & Pereda, N., 2020, In: Journal of Family Trauma, Child Custody and Child Development. 17, 1, pàg. 76-88 13 pàg.

  Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

  • Spanish 100%
  • Family Court 100%
  • Assessment Criteria 100%
  • Decision-Making Process 100%
  • Assessment 100%

• Children's views on citizenship education and peace in Catalan

  Torremorell, M. C. B., de Nicolás, M. A. & García-Raga, L., 17 de nov. 2020, Teaching and Learning for Comprehensive Citizenship: Global Perspectives on Peace Education. Taylor and Francis Ltd., pàg. 58-78 21 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Avaluat per experts

  1 Citació (Scopus)