Departamento de Psicología y Logopedia

2024

Acceso, consumo y consecuencias del consumo de pornografía entre adolescentes: nuevos retos para la educación afectivo-sexual

Colom, S. S., Lorente-De-Sanz, J., Ballester Brage, L. & Aznar-Martínez, B., 2024, En: Pedagogia Social. 44, p. 161-175 15 p.

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Acceso abierto

Impact of reciprocal peer observation on teacher collaboration perceptions

Corcelles-Seuba, M., Sala-Bars, I., Soler, M. & Duran, D., 2024, (Aceptada/en prensa) En: British Educational Research Journal.

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Acceso abierto

Inclusive education in Portugal: Exploring sentiments, concerns and attitudes of teachers

Carvalho, M., Simó-Pinatella, D., Azevedo, H. & Adam Alcocer, A. L., 2024, (Aceptada/en prensa) En: Journal of Research in Special Educational Needs.

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Acceso abierto

Moving towards preservice teachers’ implementation of universal design for learning: the central role of self-efficacy

Sala-Bars, I., Mumbardó-Adam, C. & Adam-Alcocer, A. L., 2024, (Aceptada/en prensa) En: Teachers and Teaching: Theory and Practice.

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2023

Addressing Challenging Behaviours in Children with Autism: A Qualitative Analysis of Teachers’ Experiences

Simó-Pinatella, D., Günther-Bel, C. & Mumbardó-Adam, C., 2 ene 2023, En: International Journal of Disability, Development and Education. 70, 1, p. 18-31 14 p.

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2 Citas (Scopus)

BAJAS LABORALES Y COVID-19 EN CENTROS DE DROGODEPENDENCIAS DE CATALUÑA

Calvo, F., Rodríguez, S., Maudes, G. & Carbonell, X., 2023, En: Health and Addictions / Salud y Drogas. 23, 1, p. 81-89 9 p.

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Acceso abierto

Children’s drawings as a projective tool to explore and prevent experiences of mistreatment and/or sexual abuse

Ballús, E., Comelles, M. C., Pasto, M. T. & Benedico, P., 2023, En: Frontiers in Psychology. 14, 1002864.

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Acceso abierto

Early childhood intervention practitioners’ competence and confidence appraisals using recommended practices and relationship with parent involvement

García-Ventura, S., Mas, J., Balcells-Balcells, A., Dunst, C. J. & Cañadas, M., 1 oct 2023, En: Anales de Psicologia. 39, 3, p. 415-424 10 p.

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Acceso abierto

1 Cita (Scopus)

Increased functional connectivity patterns in mild Alzheimer’s disease: A rsfMRI study

Penalba-Sánchez, L., Oliveira-Silva, P., Sumich, A. L. & Cifre, I., 9 ene 2023, En: Frontiers in Aging Neuroscience. 14, 1037347.

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Acceso abierto

4 Citas (Scopus)

Introversión y desarrollo competencial emocional en base a un Programa de Autoliderazgo en la Universidad

Montalvo-García, A., Vila, S. Á., Martí-Ripoll, M. & Gallifa, J., abr 2023, En: Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia. 34, 1, p. 44-62 19 p.

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Acceso abierto

LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Longás Mayayo, J., Andrés Blanch, T., Cussó-Parcerisas, I., Riera Romaní, J. & Dotras Ruscalleda, P., 2023, En: OBETS. 18, 2, p. 323-342 20 p.

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Acceso abierto

Percepciones docentes sobre observación entre iguales: resistencias, agencia, procedimiento y objetivos de mejora

Seuba, M. C., Gisbert, D. D., Coll, M. F., Bertran, E. M. & Martínez, J. R., 2023, En: Estudios Sobre Educacion. 44, p. 35-58 24 p.

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Acceso abierto

4 Citas (Scopus)

Preterm birth and early life environmental factors: neuropsychological profiles at adolescence and young adulthood

Fernández de Gamarra-Oca, L., Zubiaurre-Elorza, L., Gómez-Gastiasoro, A., Molins-Sauri, M., Loureiro, B., Peña, J., García-Guerrero, M. A., Ibarretxe-Bilbao, N., Bruna, O., Junqué, C., Macaya, A., Poca, M. A. & Ojeda, N., 2023, (Aceptada/en prensa) En: Journal of Perinatology.

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Reasons and External Factors That Influence Access to University and Job Placement Programs for Individuals with Intellectual Disability

Sala-Bars, I., Moriña, A., Casas, A. & Van Der Mel, L., sept 2023, En: Behavioral Sciences. 13, 9, 745.

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Acceso abierto

Reflections on the reception of attachment theory by psychoanalysts. A review of publications

Castillo-Garayoa, J. A. & Echevarría, R., 2023, En: International Journal of Psychoanalysis. 104, 3, p. 509-526 18 p.

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Researchers’ strategies to cope with the covid-19 impact on their activity

Sala-Bubaré, A., Castelló, M., Corcelles, M. & Suñé-Soler, N., 2023, (Aceptada/en prensa) En: Current Psychology.

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Acceso abierto

1 Cita (Scopus)

Role of psychological background in cancer susceptibility genetic testing distress: It is not only about a positive result

López-Fernández, A., Villacampa, G., Salinas, M., Grau, E., Darder, E., Carrasco, E., Solanes, A., Velasco, A., Torres, M., Munté, E., Iglesias, S., Torres-Esquius, S., Tuset, N., Diez, O., Lázaro, C., Brunet, J., Corbella, S. & Balmaña, J., ago 2023, En: Journal of Genetic Counseling. 32, 4, p. 778-787 10 p.

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2 Citas (Scopus)

Teacher Education beyond the Pandemic in Spain

Gallifa, J., Flores, C. & Montane, M., jul 2023, En: Education Sciences. 15 p.

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Acceso abierto

Understanding How Self-Determination Affects the Quality of Life of Young People with Intellectual Disability

Mumbardó-Adam, C., Vicente, E., Simó-Pinatella, D. & Balboni, G., 2023, (Aceptada/en prensa) En: International Journal of Disability, Development and Education.

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1 Cita (Scopus)

Un estudio clínico aleatorizado en un contexto de sanidad pública: inclusión de técnicas emocionales en una terapia grupal para trastornos de ansiedad.

Farriols, N., Segarra, G., Palma, C., Frías, Á., Aliaga, F., Borrás, M., Alonso, I., Horta, A. & Andrés-Gárriz, C., 1 ene 2023, En: Anales de Psicologia. 39, 1, p. 20-27 8 p.

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Acceso abierto

Video-Based Feedback for Collaborative Reflection among Mentors, University Tutors and Students

Liesa, E., Mayoral, P., Giralt-Romeu, M. & Angulo, S., sept 2023, En: Education Sciences. 13, 9, 879.

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Acceso abierto

1 Cita (Scopus)

“Healthy immigrant effect” among individuals experiencing homelessness in Spain? Foreign-born individuals had higher average age at death in 15-year retrospective cohort study

Calvo, F., Guillén, A., Carbonell, X., Alfranca, R., Beranuy, M., Parés-Bayerri, A. & Font-Mayolas, S., dic 2023, En: BMC public health. 23, 1, 1212.

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Acceso abierto

2022

Development of Emotional Competences in Higher Education: The Effects of a Self-Leadership Program from a Dexplis Design

Título traducido de la contribución: Desarrollo de competencias emocionales en la educación superior: los efectos de un programa de autoliderazgo desde un diseño DexplisMontalvo-Garcia, A., Martí Ripoll, M. & Gallifa Roca, J., 31 ene 2022, En: Educar Revista de Ciències de l'Educació. 58, 1, p. 35-51 17 p.

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Acceso abierto

Doctoral student perceptions of supervisory and research community support: their relationships with doctoral conditions and experiences

Corcelles-Seuba, M., Suñe-Soler, N., Sala-Bubaré, A. & Castelló, M., 2022, (Aceptada/en prensa) En: Journal of Further and Higher Education.

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2 Citas (Scopus)

How to measure soft skills in the educational context: psychometric properties of the SKILLS-in-ONE questionnaire

Escola-Gascon, A. & Gallifa, J., sept 2022, En: Studies in Educational Evaluation. 74, 14 p., 101155.

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13 Citas (Scopus)

2021

El estereotipo de heroinómano" como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias"

Marco, A., Segovia Minguet, O., Calvo, F. & Carbonell Sánchez, F. J., 1 ene 2021, En: Revista de Educacion Social. 32, p. 424-446 22 p.

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Acceso abierto

Evidence of the psychological effects of pseudoscientific information about COVID-19 on rural and urban populations

Escola-Gascon, A., Marin, F-X., Rusinol, J. & Gallifa, J., ene 2021, En: Psychiatry Research. 295, 8 p., 113628.

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Acceso abierto

13 Citas (Scopus)

Executive functioning in adults with down syndrome: Machine-learning-based prediction of inhibitory capacity

Jojoa-Acosta, M. F., Signo-Miguel, S., Garcia-Zapirain, M. B., Gimeno-Santos, M., Méndez-Zorrilla, A., Vaidya, C. J., Molins-Sauri, M., Guerra-Balic, M. & Bruna-Rabassa, O., 1 oct 2021, En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, 20, 10785.

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Acceso abierto

11 Citas (Scopus)

Sinhogarismo y salud mental durante la Gran Recesión (2008-2017): el efecto de la inmigración

Calvo, F., Rived-Ocaña, M., Font-Mayolas, S. & Carbonell, X., 3 jun 2021, En: Revista Espanola de Salud Publica. 95, p. 1-15 15 p.

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Acceso abierto

4 Citas (Scopus)

The Multivariable Multiaxial Suggestibility Inventory-2 (MMSI-2): A Psychometric Alternative to Measure and Explain Supernatural Experiences

Escolà-Gascón, Á., Dagnall, N. & Gallifa, J., 16 jul 2021, En: Frontiers in Psychology. 12, 15 p., 692194.

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Acceso abierto

6 Citas (Scopus)

2020

Measuring Psychosocial Reactions to COVID-19: The COVID Reaction Scales (COVID-RS) as a New Assessment Tool

Escola-Gascon, A., Marin, F-X., Rusinol, J. & Gallifa, J., 19 nov 2020, En: Frontiers in Psychology. 11, 12 p., 607064.

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Acceso abierto

12 Citas (Scopus)

Psychology of Anomalous Experiences: Psychometric properties of the Multivariable Multiaxial Suggestibility Inventory-2 Reduced (MMSI-2-R)

Título traducido de la contribución: Psicología de las experiencias anómalas: propiedades psicométricas del Inventario Multiaxial de Sugestibilidad Multivariable -2 Reducido (MMSI-2-R)Escolà Gascon, A. & Gallifa Roca, J., 9 dic 2020, En: Anuario de Psicologia. 50, 3, p. 115-126 12 p.

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Acceso abierto

2015

Learning philosophical thinking through collaborative writing in secondary education

Seuba, M. C. & Castelló, M., 2015, En: Journal of Writing Research. 7, 1, p. 157-199 43 p.

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Acceso abierto

16 Citas (Scopus)

2013

Diferentes estilos de clientes and construcción de la alianza con un terapeuta

Soares, L., Botella, L., Corbella, S., de Lemos, M. S. & Fernandéz, M., abr 2013, En: Revista Argentina de Clinica Psicologica. 22, 1, p. 27-36 10 p.

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4 Citas (Scopus)

Different Styles of Clients and Building of a Therapeutic Alliance

Soares, L., Botella, L., Corbella, S., de Lemos, M. S. & Fernandez, M., abr 2013, En: Revista Argentina de Clinica Psicologica. 22, 1, p. 27-36 10 p.

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3 Citas (Web of Science)

Efficacy of a dilemma-focused intervention for unipolar depression: Study protocol for a multicenter randomized controlled trial

Feixas, G., Bados, A., García-Grau, E., Montesano, A., Dada, G., Compañ, V., Aguilera, M., Salla, M., Soldevilla, J. M., Trujillo, A., Paz, C., Botella, L., Corbella, S., Saúl-Gutiérrez, L. Á., Cañete, J., Gasol, M., Ibarra, M., Medeiros-Ferreira, L., Soriano, J., Ribeiro, E., y 2 otrosCaspar, F. & Winter, D., 17 may 2013, En: Trials. 14, 1, 144.

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Acceso abierto

20 Citas (Scopus)

Level of distress, somatisation and beliefs on health-disease in newly arrived immigrant patients attended in primary care centres in Catalonia and definition of professional competences for their most effective management: PROMISE Project

Torán-Monserrat, P., Cebrià-Andreu, J., Arnau-Figueras, J., Segura-Bernal, J., Ibars-Verdaguer, A., Massons-Cirera, J., Barreiro-Montaña, M. C., Santamaria-Bayes, S., Limón-Ramírez, E., Montero-Alia, J. J., Pérez-Testor, C., Pera-Blanco, G., Muñoz-Ortiz, L., Palma-Sevillano, C., Segarra-Gutiérrez, G. & Corbella-Santomà, S., 2013, En: BMC Family Practice. 14, 54.

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Acceso abierto

4 Citas (Scopus)

2012

Human Passions: From Classical Greece to Modern Psychology and the Contribution of the Tradition of the Capital Sins from Christian Spirituality

Título traducido de la contribución: Human Passions: From Classical Greece to Modern Psychology and the Contribution of the Tradition of the Capital Sins from Christian SpiritualityGallifa Roca, J. & Llansana, L. S., 2012, En: Journal of Religious History. 36, 2, p. 184-203 19 p.

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2011

Características psicométricas de la versión española del Working Alliance Inventory-Short (WAI-S)

Corbella, S., Botella, L., Gómez, A. M., Herrero, O. & Pacheco, M., 2011, En: Anales de Psicologia. 27, 2, p. 298-301 4 p.

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22 Citas (Scopus)

2010

Generic competences in Higher Education: Studying their development in undergraduate social science studies by means of a specific methodology

Gallifa, J. & Garriga, J., sept 2010, En: Perspectives in Education. 28, 3, p. 70-86 17 p.

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Acceso abierto

12 Citas (Scopus)

Teachers' attitudes and beliefs about homosexuality

Carles, P. T., Behar, J., Davins, M., Conde Sala, J. L., Castillo, J. A., Salamero, M., Alomar, E. & Segarra, S., may 2010, En: Spanish Journal of Psychology. 13, 1, p. 138-155 18 p.

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16 Citas (Scopus)

The co-constructed therapy alliance and the technical and tactical quality of the therapist interventions in psychotherapy

Soares, L., Botella, L. & Corbella, S., jun 2010, En: European Journal of Psychotherapy and Counselling. 12, 2, p. 173-187 15 p.

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6 Citas (Scopus)

2009

An approach to find out student's motives and influences in the selection of studies and University: Results from six years of continuing institutional research in a multi-campus system in Spain.

Título traducido de la contribución: An approach to find out student's motives and influences in the selection of studies and University. Results from six years of continuing institutional research in a multi-campus system in Spain.Gallifa Roca, J., 1 ene 2009, En: Tertiary Education and Management. 15, 2, p. 173-191 18 p.

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Estilo personal del terapeuta y teoría de la mente

Corbella, S., Balmaña, N., Fernández-Álvarez, H., Saúl, L. A., Botella, L. & García, F., 2009, En: Revista Argentina de Clinica Psicologica. 18, 2, p. 125-133 9 p.

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8 Citas (Scopus)

Professional integration in higher education: A methodological approach applied to a multi-campus university in Spain

Gallifa, J., ago 2009, En: Journal of Higher Education Policy and Management. 31, 3, p. 229-237 9 p.

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1 Cita (Scopus)

Training emotional and social competences in higher education: The seminar methodology

Oberst, U., Gallifa, J., Farriols, N. & Vilaregut, A., oct 2009, En: Higher Education in Europe. 34, 3-4, p. 523-533 11 p.

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30 Citas (Scopus)

2008

Improving cognitive complexity via seminar methodology in higher education

Lopez, P. & Gallifa, J., dic 2008, En: Higher Education in Europe. 33, 4, p. 471-482 12 p.

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4 Citas (Scopus)

Predictors of therapeutic outcome and process

Botella, L., Corbella, S., Belles, L., Pacheco, M., Gómez, M. A., Herrero, O., Ribas, E. & Pedro, N., 2008, En: Psychotherapy Research. 18, 5, p. 535-542 8 p.

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27 Citas (Scopus)

2007

Personality profiles in a group of battered women: Clinical and care implications

Pérez-Testor, C., Castillo, J. A., Davins, M., Salamero, M. & San-Martino, M., feb 2007, En: Journal of Family Violence. 22, 2, p. 73-80 8 p.

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16 Citas (Scopus)

2004

Psychometric properties of the Spanish version of the Working Alliance Theory of Change Inventory (WATOCI)

Corbella, S. & Botella, L., nov 2004, En: Psicothema. 16, 4, p. 702-705 4 p.

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16 Citas (Scopus)

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