Proyectos por año
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Seminari Interuniversitari sobre Identitat i Noves Trajectòries Educatives está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Anna Balcells Balcells
- Departamento de Psicología y Logopedia
- Seminari Interuniversitari sobre Identitat i Noves Trajectòries Educatives
- Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna
Persona: Profesor/a ayudante doctor/a, Profesor/a asociado/a
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AT-DP: Atención Temprana y desarrollo profesional. Reduciendo la brecha entre la Investigación y la Práctica.
Mas, J. M. (Investigador principal), Balcells Balcells, A. (Investigador principal), Baques Aguiar, N. (Investigador/a), García Ventura, S. (Investigador/a) & Ibañez García, A. (Investigador/a)
Agencia Estatal de Investigación
1/09/22 → 31/08/25
Proyecto: Ayudas a proyectos › Investigación
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TIP-MapVa: Prácticas docentes basadas en la indagación: mapeo de la situación en las escuelas españolas y validación de la formación basada en la evidencia.
Liesa Hernández, E. (Investigador principal), Alguacil De Nicolás, M. (Investigador/a), Mena Marcos, J. J. (Investigador/a), Giralt Romeu, M. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a) & Mayoral Serrat, M. P. (Investigador/a)
Agencia Estatal de Investigación
1/09/22 → 31/08/26
Proyecto: Ayudas a proyectos › Investigación
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SINTE: Seminari Interuniversitari sobre Identitat i Noves Trajectòries Educatives
Castelló Badia, M. (Investigador principal), Alvarez Valdivia, I. M. (Investigador/a), Badia Garganté, A. (Investigador/a), Balcells Balcells, A. (Investigador/a), Becerril Balin, L. (Investigador/a), Blanch Gelabert, S. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a), Contreras Gonzalez, N. (Investigador/a), Duran Gisbert, D. (Investigador/a), Flores Coll, M. (Investigador/a), Garcia Morante, M. (Investigador/a), Lalueza, J. L. (Investigador/a), Liesa Hernández, E. (Investigador/a), Mas, J. M. (Investigador/a), Mayoral Serrat, M. P. (Investigador/a), Monereo Font, C. (Investigador/a), Ribosa Martinez, J. (Investigador/a), Sala Bars, I. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a) & Weise, C. (Investigador/a)
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
1/01/22 → 30/06/25
Proyecto: Ayudas a grupos y redes › Grupos de investigación
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Does reciprocal peer observation promote the transfer of learning to teaching practice?
Flores, M., Sala-Bars, Í., Ortiz, M. & Duran, D., 2024, (Aceptada/en prensa) En: Psychology in the Schools.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Formación doctoral en Paraguay: situación actual y retos pendientes
Diaz-Villalba, L. & Castelló, M., 2024, En: Revista Iberoamericana de Educacion Superior. 15, 44, p. 73-91 19 p.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Identity positioning of experienced school principals when facing critical incidents
Mollá, N. & Castelló, M., 30 ago 2024, En: Heliyon. 10, 16, e36025.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto