Projectes per any
Perfil personal
Experiència relacionada amb els SDG de les Nacions Unides
El 2015, els estats membres de l’ONU van acordar 17 objectius globals de desenvolupament sostenible (SDG) per acabar amb la pobresa, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tothom. El treball d'aquesta persona contribueix als següents SDG:
Fingerprint
Consulta els temes de recerca on Eva Liesa Hernández està actiu. Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs d’aquesta persona. Junts formen un fingerprint únic.
- 1 Perfils similars
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
Projectes
- 1 Acabat
-
Desenvolupar la competència d'aprendre a aprendre. De la formació de mestres a les aules de primària
15/07/14 → 31/12/15
Projecte: Ajuts a projectes › Recerca
-
Early career researchers’ identity positions based on research experiences
Monereo, C. & Liesa, E., 2022, In: Higher Education Research and Development. 41, 1, pàg. 193-210 18 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
9 Cites (Scopus) -
I research, you research: do future teachers consider themselves researchers? (Yo investigo, tú investigas; ¿se consideran investigadores los futuros maestros?)
Giralt-Romeu, M., Liesa, E. & Castelló, M., 2021, In: Infancia y Aprendizaje. 44, 3, pàg. 586-622 37 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
1 Citació (Scopus) -
Teacher identity as inquirer: voices of teacher educators
Giralt-Romeu, M., Liesa, E. & Castelló, M., 2021, (Acceptada/en premsa) In: European Journal of Teacher Education.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
4 Cites (Scopus) -
A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher-inquirer identity
Badia, A., Liesa, E., Becerril, L. & Mayoral, P., 1 de des. 2020, In: European Journal of Psychology of Education. 35, 4, pàg. 865-879 15 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
13 Cites (Scopus) -
Experienced teachers’ identity based on their I-positions: an analysis in the catalan context
Badia, A. & Liesa, E., 2020, In: European Journal of Teacher Education. pàg. 1-16 16 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
8 Cites (Scopus)