Investigación observacional: una experiencia de intervención en niños con TEA basada en la teoría de las neuronas espejo

Les autores narren la seva experiència com a investigadores des de la metodologia observacional. Els dos tractaments psicoanalítics estudiats per a nens del trastorn de l'espectre autista (TEA), es basaven en la teoria de les neurones mirall. Amb la intenció de reparar tant el dèficit com la disfunció d'aquest tipus de neurones, les psicoterapeutes van incloure, de manera gradual, l'ús de la conducta imitativa al llarg de vint sessions. Per investigar la interacció entre terapeuta i nen es va elaborar un instrument observacional . En l'article es presenta el sistema de categories construït ad hoc per a les dues díades terapèutiques així com les vicissituds del seu procés de creació. El sistema de categories compta amb dos subsistemes: un per al nen i un altre per la terapeuta. Les autores conclouen que la metodologia observacional, malgrat la seva enorme complexitat, és una bona eina per a la recerca dels processos terapèutics basats en la relació.