World Café como Metodología para Fomentar el Aprendizaje en Autonomía de los Alumnos en el Grupo Grande

M. Correa Domenech, Lucinio Gonzalez.Sabaté

Producción científica: Contribución a una conferenciaContribuciónrevisión exhaustiva

Resumen

El presente trabajo tiene por objetivo presentar la aplicación de una metodología denominada “World Café”, que permite fomentar prácticas autónomas en el aprendizaje de los alumnos dentro de un contexto de gran grupo. A partir del modelo presentado por Benson (1996) y Rué (2008) que recoge los diferentes enfoques de aprendizaje autónomo, se expone la metodología mencionada, y se presentan los resultados de una encuesta que investiga si World Café fomenta prácticas autónomas de aprendizajes en un grupo grande. Los resultados empíricos confirman que esta metodología favorece el aprendizaje autónomo en marcos educativos institucionales.
Idioma originalEspañol
EstadoPublicada - 2012
EventoCongreso internacional de Docencia Universitaria e Innovación - Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Espana
Duración: 4 jul 20126 jul 2012

Conferencia

ConferenciaCongreso internacional de Docencia Universitaria e Innovación
Título abreviadoCIDUI
País/TerritorioEspana
CiudadBarcelona
Período4/07/126/07/12

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