Una visión innovadora de los cursos cero de matemáticas enfocada al grado de Administración y Dirección de Empresas

Una de las medidas, adoptadas por algunas universidades para frenar el fracaso de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas del grado de administración y dirección de empresas, es ofrecer unos cursos preparatorios o “cursos de matemáticas cero” en verano, unas semanas antes del inicio del año académico. En este trabajo describiremos dos de estos cursos que se han experimentado en las semanas previas al curso académico 2010-11 en las facultades de Economía y Empresa (Universidad Pompeu Fabra) y la de Economía IQS (Universidad Ramon Llull). El curso cero de la UPF propone dar mayor cohesión a las matemáticas básicas de Secundaria así como proponer una ampliación controlada del tipo de actividad matemática más habitual de los alumnos. El curso cero de IQS propone un cambio drástico en el tipo de actividad matemática que los alumnos han realizado en el bachillerato, centrándose en el estudio de una única situación problemática contextualizada en el mundo empresarial. Una vez descritos estos dos casos, concluiremos con algunas reflexiones sobre la vinculación de estos cursos con la forma de entender las matemáticas en los estudios de economía y empresa.