Socio-pedagogical impact of an Educational Innovation Project Supported by ICT

El presente artículo se centra en un estudio de caso de un proyecto de innovación educativa con elapoyo de las TIC. Con el objetivo de analizar los efectos socio-pedagógicos del proyecto en losparticipantes –estudiantes, profesores, familiares y representantes de la comunidad– a nivel per-sonal e interpersonal, se empleó una metodología integrada a través de instrumentos de recogi-da de datos auto perceptivos –entrevistas, encuestas y grupos de discusión–, observaciones noparticipantes y pruebas cuasi-experimentales. Los resultados muestran efectos significativos anivel individual, ya sea durante el ejercicio de la profesión docente, como también en el desarro-llo de las tareas escolares de los estudiantes. También hay aspectos destacables en las interaccio-nes entre los agentes de la comunidad educativa –por ejemplo, familias, alumnado y profesora-do–, y un fortalecimiento de las relaciones entre ellos.