Retos actuales en la práctica educativa infantil: Construyendo puentes entre la neurociencia, la psicología y la educación

Roser Vendrell Maños

Retos actuales en la práctica educativa infantil: Construyendo puentes entre la neurociencia, la psicología y la educación

Roser Vendrell Maños

Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna

Producción científica: Artículo en revista no indizada › Artículo

Resumen

Sobre la construcción de puentes interdisciplinares, fundamentados en pruebas recibidas desde la neurociencia, la psicología y la educación, se plantea una nueva lectura de los retos actuales en la educación infantil, dirigidos tanto a los
educadores como a los familiares de nuestro tiempo.

Idioma original	Español
Páginas	27-30
Número de páginas	4
N.º	107
Publicación especializada	Aula de Infantil
Estado	Publicada - 1 nov 2020

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https://www.grao.com/revistas/vida-cotidiana-algo-mas-que-rutinas-35086?contenido=367958Licencia: Sin especificar

Cómo citar

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T1 - Retos actuales en la práctica educativa infantil

T2 - Construyendo puentes entre la neurociencia, la psicología y la educación

AU - Vendrell Maños, Roser

N1 - Roser Vendrell Mañós

PY - 2020/11/1

Y1 - 2020/11/1

N2 - Sobre la construcción de puentes interdisciplinares, fundamentados en pruebas recibidas desde la neurociencia, la psicología y la educación, se plantea una nueva lectura de los retos actuales en la educación infantil, dirigidos tanto a los educadores como a los familiares de nuestro tiempo.

AB - Sobre la construcción de puentes interdisciplinares, fundamentados en pruebas recibidas desde la neurociencia, la psicología y la educación, se plantea una nueva lectura de los retos actuales en la educación infantil, dirigidos tanto a los educadores como a los familiares de nuestro tiempo.

M3 - Artículo

SN - 1577-5615

SP - 27

EP - 30

JO - Aula de Infantil

JF - Aula de Infantil

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