Mirarse en el espejo: de comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando.

Producción científica: Artículo en revista indizadaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

¿Cómo hay que enseñar a escribir para aprender en secundaria? ¿Cuándo deberían (aprender a) escribir los estudiantes? ¿Cuáles son los textos que hacen posible
este aprendizaje y, por lo tanto, qué hay que escribir en secundaria? A lo largo de este artículo se responde a estos interrogantes y se argumenta la necesidad de
ayudar a los estudiantes a convertirse en autores de su relato, en escritores que dispongan de voz propia y que sepan posicionarse en su contexto sociocultural. Entendida así, la escritura es una herramienta muy poderosa de construcción de identidad.
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)7-13
Número de páginas7
PublicaciónTextos de didáctica de la lengua y la literatura
Volumen76
EstadoPublicada - 1 abr 2017

Palabras clave

  • escritura epistémica
  • escribir para aprender
  • aprendre a escribir
  • enseñanza de la escritura
  • escribir en secundaria

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