Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar

Cristina  González-Martín; Montserrat Prat Moratonas

Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar

Cristina González-Martín
, Montserrat Prat Moratonas

Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna

Producción científica: Artículo en revista no indizada › Artículo

Resumen

A lo largo de tres años, las autoras del artículo han estado trabajando para profundizar en la relación entre música y matemáticas y ver cuáles son sus modelos de aplicación en el aula. Han llevado a cabo actividades en diferentes escuelas de Primaria comprobando que el alumnado adquiere una perspectiva más holística de la realidad y nuevas estrategias para aprender

Idioma original	Español
Páginas	25-30
Número de páginas	5
N.º	485
Publicación especializada	Cuadernos de Pedagogía
Estado	Publicada - 1 ene 2018

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Repositorio institucional DAU

Cómo citar

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TY - GEN

T1 - Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar

AU - González-Martín, Cristina

AU - Prat Moratonas, Montserrat

N1 - Cristina González-Martín; Montserrat Prat

PY - 2018/1/1

Y1 - 2018/1/1

N2 - A lo largo de tres años, las autoras del artículo han estado trabajando para profundizar en la relación entre música y matemáticas y ver cuáles son sus modelos de aplicación en el aula. Han llevado a cabo actividades en diferentes escuelas de Primaria comprobando que el alumnado adquiere una perspectiva más holística de la realidad y nuevas estrategias para aprender

AB - A lo largo de tres años, las autoras del artículo han estado trabajando para profundizar en la relación entre música y matemáticas y ver cuáles son sus modelos de aplicación en el aula. Han llevado a cabo actividades en diferentes escuelas de Primaria comprobando que el alumnado adquiere una perspectiva más holística de la realidad y nuevas estrategias para aprender

UR - http://hdl.handle.net/20.500.14342/3750

M3 - Artículo

SN - 0210-0630

SP - 25

EP - 30

JO - Cuadernos de Pedagogía

JF - Cuadernos de Pedagogía

ER -

Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar

Resumen

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