Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

Margarida Llevadot González; Anna Pagès Santacana

doi:10.35362/rie7713093

Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

Margarida Llevadot González, Anna Pagès Santacana

Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

A través de un estudio de caso en profundidad, el proyecto Arte y Escuela del Centro de Artes Contemporáneas de Vic (ACVIC), se analiza un proyecto de integración del arte en educación que hace visible un alto nivel de colaboración y reconocimiento mutuo entre profesionales del arte y la educación favoreciendo nuevas propuestas, metodologías y formas de evaluar. En las conclusiones se definen los referentes e indicadores para orientar una propuesta de proyectos de integración del arte en educación entre instituciones educativas y culturales en beneficio de la calidad docente.

Título traducido de la contribución	Arts integration projects and the improvement of teaching quality through a case study
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	121-140
Número de páginas	20
Publicación	Revista Iberoamericana de Educación (RIE)
Volumen	77
N.º	43101
DOI	https://doi.org/10.35362/rie7713093
Estado	Publicada - 6 jun 2018

Palabras clave

Integración del arte en educación
arte y educación
innovación pedagógic
; educación en las instituciones culturales
trabajo por proyecto
comunidad de aprendizaje

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10.35362/rie7713093Licencia: CC BY

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Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso. / Llevadot González, Margarida; Pagès Santacana, Anna.
En: Revista Iberoamericana de Educación (RIE), Vol. 77, N.º 43101, 06.06.2018, p. 121-140.

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

AU - Llevadot González, Margarida

AU - Pagès Santacana, Anna

PY - 2018/6/6

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N2 - A través de un estudio de caso en profundidad, el proyecto Arte y Escuela del Centro de Artes Contemporáneas de Vic (ACVIC), se analiza un proyecto de integración del arte en educación que hace visible un alto nivel de colaboración y reconocimiento mutuo entre profesionales del arte y la educación favoreciendo nuevas propuestas, metodologías y formas de evaluar. En las conclusiones se definen los referentes e indicadores para orientar una propuesta de proyectos de integración del arte en educación entre instituciones educativas y culturales en beneficio de la calidad docente.

AB - A través de un estudio de caso en profundidad, el proyecto Arte y Escuela del Centro de Artes Contemporáneas de Vic (ACVIC), se analiza un proyecto de integración del arte en educación que hace visible un alto nivel de colaboración y reconocimiento mutuo entre profesionales del arte y la educación favoreciendo nuevas propuestas, metodologías y formas de evaluar. En las conclusiones se definen los referentes e indicadores para orientar una propuesta de proyectos de integración del arte en educación entre instituciones educativas y culturales en beneficio de la calidad docente.

KW - Integración del arte en educación

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JO - Revista Iberoamericana de Educación (RIE)

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ER -

Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

Resumen

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