L'avaluació entre iguals en l'educació social: entre allò professional i allò acadèmic

Oscar Martínez Rivera; Francesc Garreta Gambus; Lisette Navarro Segura

doi:10.34810/EducacioSocialn53id263615

L'avaluació entre iguals en l'educació social: entre allò professional i allò acadèmic

Título traducido de la contribución: La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico

Oscar Martínez Rivera, Francesc Garreta Gambus, Lisette Navarro Segura

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

El siguiente artículo describe la experiencia de la metodología de aprendizaje basada en la evaluación entre iguales aplicada a la profesionalización de los educadores/as sociales. Tanto a nivel escolar como universitario, hay numerosas experiencias publicadas en relación con la metodología de evaluación entre iguales. Además, existen numerosos
apartados de los “Documentos profesionalizadores” donde se justifica el hecho de que se entrenen algunas habilidades que deberían darse en la práctica profesional (como por ejemplo en la definición, en el código ético y en el catálogo de funciones y competencias del educador/a social). En estas páginas pretendemos dar a conocer la experiencia de entrenamiento de futuros educadores/as en aspectos que tienen una relación directa con la
evaluación entre educadores/as sociales.

Título traducido de la contribución	La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico
Idioma original	Catalán
Páginas (desde-hasta)	25-38
Número de páginas	13
Publicación	Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa
Volumen	53
DOI	https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn53id263615
Estado	Publicada - 1 ene 2013

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10.34810/EducacioSocialn53id263615Licencia: CC BY-NC

Cómo citar

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title = "L'avaluaci{\'o} entre iguals en l'educaci{\'o} social: entre all{\`o} professional i all{\`o} acad{\`e}mic",

abstract = "El siguiente art{\'i}culo describe la experiencia de la metodolog{\'i}a de aprendizaje basada en la evaluaci{\'o}n entre iguales aplicada a la profesionalizaci{\'o}n de los educadores/as sociales. Tanto a nivel escolar como universitario, hay numerosas experiencias publicadas en relaci{\'o}n con la metodolog{\'i}a de evaluaci{\'o}n entre iguales. Adem{\'a}s, existen numerosos apartados de los “Documentos profesionalizadores” donde se justifica el hecho de que se entrenen algunas habilidades que deber{\'i}an darse en la pr{\'a}ctica profesional (como por ejemplo en la definici{\'o}n, en el c{\'o}digo {\'e}tico y en el cat{\'a}logo de funciones y competencias del educador/a social). En estas p{\'a}ginas pretendemos dar a conocer la experiencia de entrenamiento de futuros educadores/as en aspectos que tienen una relaci{\'o}n directa con la evaluaci{\'o}n entre educadores/as sociales.",

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TY - JOUR

T1 - L'avaluació entre iguals en l'educació social

T2 - entre allò professional i allò acadèmic

AU - Martínez Rivera, Oscar

AU - Garreta Gambus, Francesc

AU - Navarro Segura, Lisette

N1 - Martínez-Rivera O.; Garreta, F.; Navarro-Segura, L.

PY - 2013/1/1

Y1 - 2013/1/1

N2 - El siguiente artículo describe la experiencia de la metodología de aprendizaje basada en la evaluación entre iguales aplicada a la profesionalización de los educadores/as sociales. Tanto a nivel escolar como universitario, hay numerosas experiencias publicadas en relación con la metodología de evaluación entre iguales. Además, existen numerosos apartados de los “Documentos profesionalizadores” donde se justifica el hecho de que se entrenen algunas habilidades que deberían darse en la práctica profesional (como por ejemplo en la definición, en el código ético y en el catálogo de funciones y competencias del educador/a social). En estas páginas pretendemos dar a conocer la experiencia de entrenamiento de futuros educadores/as en aspectos que tienen una relación directa con la evaluación entre educadores/as sociales.

AB - El siguiente artículo describe la experiencia de la metodología de aprendizaje basada en la evaluación entre iguales aplicada a la profesionalización de los educadores/as sociales. Tanto a nivel escolar como universitario, hay numerosas experiencias publicadas en relación con la metodología de evaluación entre iguales. Además, existen numerosos apartados de los “Documentos profesionalizadores” donde se justifica el hecho de que se entrenen algunas habilidades que deberían darse en la práctica profesional (como por ejemplo en la definición, en el código ético y en el catálogo de funciones y competencias del educador/a social). En estas páginas pretendemos dar a conocer la experiencia de entrenamiento de futuros educadores/as en aspectos que tienen una relación directa con la evaluación entre educadores/as sociales.

U2 - 10.34810/EducacioSocialn53id263615

DO - 10.34810/EducacioSocialn53id263615

M3 - Article

SN - 2339-6954

VL - 53

SP - 25

EP - 38

JO - Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa

JF - Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa

ER -

L'avaluació entre iguals en l'educació social: entre allò professional i allò acadèmic

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