Intervención grupal con pre-adolescentes con autismo de alto funcionamiento.

En este artículo se presenta una intervención grupal con pre-adolescentes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) o autismo de alto funcionamiento. Se expone el proceso de un grupo terapéutico en el que, a lo largo de 24 sesiones, se trabajó la comunicación y la relación interpersonal entre sus miembros, desde una perspectiva psicoanalítica, con el propósito de modificar sus dificultades interpersonales y promover el proceso de socialización y maduración de su personalidad. La valoración pre-post de la intervención con el cuestionario CBCL de Achenbach y el test proyectivo del dibujo de la figura humana, mostró una evolución positiva de los tres participantes del grupo.