Intervenció estratègica amb famílies: reduir la complexitat per potenciar els seus recursos

Francisco José López Jiménez

Intervenció estratègica amb famílies: reduir la complexitat per potenciar els seus recursos

Título traducido de la contribución: Intervención estratégica con familias: reducir la complejidad para potenciar sus recursos

Francisco José López Jiménez

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

La pretensión de este artículo es repasar algunos reductores de complejidad que nos permitan acercarnos a situaciones familiares diversas, con sus contradicciones y paradojas, y contribuir a potenciar sus recursos para afrontarlas. Se hará un ejercicio de aplicación en ámbitos sociales y educativos de algunas propuestas nacidas inicialmente en ámbitos psicoterapéuticos. Se entiende que algunas de las lógicas de intervención útiles en la práctica clínica pueden resultar también eficaces en la práctica socioeducativa, a pesar de estar atentos a asimilaciones automáticas de un ámbito a otro.

Título traducido de la contribución	Intervención estratégica con familias: reducir la complejidad para potenciar sus recursos
Idioma original	Catalán
Páginas (desde-hasta)	49-70
Número de páginas	21
Publicación	Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa
N.º	49
Estado	Publicada - 1 ene 2011

Acceder al documento

https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/250178Licencia: CC BY-NC

Cómo citar

@article{1502c03d83f341009d1e22933432b22e,

title = "Intervenci{\'o} estrat{\`e}gica amb fam{\'i}lies: reduir la complexitat per potenciar els seus recursos",

abstract = "La pretensi{\'o} d{\textquoteright}aquest article {\'e}s repassar alguns reductors de complexitat que ens permetin apropar-nos a situacions familiars diverses, amb les seves contradiccions i paradoxes, i contribuir a potenciar els seus recursos per afrontar-les. Es far{\`a} un exercici d{\textquoteright}aplicaci{\'o} a {\`a}mbits socials i educatius d{\textquoteright}algunes propostes nascudes inicialment en {\`a}mbits psicoterap{\`e}utics. S{\textquoteright}ent{\'e}n que algunes de les l{\`o}giques d{\textquoteright}intervenci{\'o} {\'u}tils en la pr{\`a}ctica cl{\'i}nica poden resultar tamb{\'e} eficaces en la pr{\`a}ctica socioeducativa, tot i estar atents a assimilacions autom{\`a}tiques d{\textquoteright}un {\`a}mbit a un altre. Cal acceptar el fet de la necess{\`a}ria mirada social, pol{\'i}tica, econ{\`o}mica, contextual ... imprescindible en els escenaris educatius i socials i potser no tan clarament en els escenaris cl{\'i}nics.",

author = "\{L{\'o}pez Jim{\'e}nez\}, \{Francisco Jos{\'e}\}",

note = "L{\'o}pez Jim{\'e}nez, Paco",

year = "2011",

month = jan,

day = "1",

language = "Catal{\`a}",

pages = "49--70",

journal = "Educaci{\'o} social. Revista d'intervenci{\'o} s{\`o}cioeducativa",

issn = "2339-6954",

number = "49",

}

TY - JOUR

T1 - Intervenció estratègica amb famílies

T2 - reduir la complexitat per potenciar els seus recursos

AU - López Jiménez, Francisco José

N1 - López Jiménez, Paco

PY - 2011/1/1

Y1 - 2011/1/1

N2 - La pretensió d’aquest article és repassar alguns reductors de complexitat que ens permetin apropar-nos a situacions familiars diverses, amb les seves contradiccions i paradoxes, i contribuir a potenciar els seus recursos per afrontar-les. Es farà un exercici d’aplicació a àmbits socials i educatius d’algunes propostes nascudes inicialment en àmbits psicoterapèutics. S’entén que algunes de les lògiques d’intervenció útils en la pràctica clínica poden resultar també eficaces en la pràctica socioeducativa, tot i estar atents a assimilacions automàtiques d’un àmbit a un altre. Cal acceptar el fet de la necessària mirada social, política, econòmica, contextual ... imprescindible en els escenaris educatius i socials i potser no tan clarament en els escenaris clínics.

AB - La pretensió d’aquest article és repassar alguns reductors de complexitat que ens permetin apropar-nos a situacions familiars diverses, amb les seves contradiccions i paradoxes, i contribuir a potenciar els seus recursos per afrontar-les. Es farà un exercici d’aplicació a àmbits socials i educatius d’algunes propostes nascudes inicialment en àmbits psicoterapèutics. S’entén que algunes de les lògiques d’intervenció útils en la pràctica clínica poden resultar també eficaces en la pràctica socioeducativa, tot i estar atents a assimilacions automàtiques d’un àmbit a un altre. Cal acceptar el fet de la necessària mirada social, política, econòmica, contextual ... imprescindible en els escenaris educatius i socials i potser no tan clarament en els escenaris clínics.

M3 - Article

SN - 2339-6954

SP - 49

EP - 70

JO - Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa

JF - Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa

IS - 49

ER -