Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa

Eva Palasí; Txus Morata; Pere Joan Giralt; Joan Andreu Rocha

doi:10.37467/revtechno.v11.4440

Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

Los centros socioeducativos que trabajan con infancia vulnerable y sus familias, y que cuentan con un elevado índice de población de origen migrado, favorecen una mejora de los recursos personales de los/las niños/as y de las familias que participan en dichos centros, así como de sus redes relacionales, actuando a su vez como promotores de cohesión social. Las familias de 6 centros socioeducativos de la provincia de Barcelona (N=42), mediante un cuestionario diseñado ad hoc, aportan su visión sobre la contribución de estos centros a la mejora de la cohesión social de los territorios.

Título traducido de la contribución	Cultural diversity management of children belonging to socially vulnerable families : The voice of families as an axis for innovation in socio-educational intervention
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	1
Número de páginas	15
Publicación	TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad
Volumen	11
DOI	https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4440
Estado	Publicada - 2022

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 10: Reducción de las desigualdades

Palabras clave

Children in risk of poverty and exclusion
Cultural diversity
Migrants
Social cohesion
Social-Educational Centres

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10.37467/revtechno.v11.4440

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Cómo citar

Palasí, E., Morata, T., Giralt, P. J., & Rocha, J. A. (2022). Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa. TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, 11, 1. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4440

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Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa. / Palasí, Eva; Morata, Txus ; Giralt, Pere Joan et al.
En: TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, Vol. 11, 2022, p. 1.

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables

T2 - La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa

AU - Palasí, Eva

AU - Morata, Txus

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N1 - Publisher Copyright: © GKA Ediciones, authors.

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Los centros socioeducativos que trabajan con infancia vulnerable y sus familias, y que cuentan con un elevado índice de población de origen migrado, favorecen una mejora de los recursos personales de los/las niños/as y de las familias que participan en dichos centros, así como de sus redes relacionales, actuando a su vez como promotores de cohesión social. Las familias de 6 centros socioeducativos de la provincia de Barcelona (N=42), mediante un cuestionario diseñado ad hoc, aportan su visión sobre la contribución de estos centros a la mejora de la cohesión social de los territorios.

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KW - Children in risk of poverty and exclusion

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UR - https://doi.org/10.34810/data1098

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M3 - Artículo

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SN - 2695-9933

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JO - TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad

JF - TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad

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Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa

Resumen

ODS de las Naciones Unidas

Palabras clave

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