Experiencia docente para la adquisición de competencias en ciencias de la enfermería

Montserrat Lamoglia Puig; Olga Canet Velez; Marta Nicolas Padilla; Judith  Roca Llobet; María  Saurina Manguillot; Carmen Vila Gimeno

Experiencia docente para la adquisición de competencias en ciencias de la enfermería

Montserrat Lamoglia Puig
, Olga Canet Velez
, Marta Nicolas Padilla
, Judith Roca Llobet
, María Saurina Manguillot
, Carmen Vila Gimeno

Facultad de Ciencias de la Salud Blanquerna

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo

Resumen

Aportación de la experiencia pedagógica de las profesoras de enfermería médico-asistencial en las clases teórico-prácticas de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia i Nutrición Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, de una secuencia metodológica para la adquisición de competencias profesionalizadoras en los estudiantes de segundo curso de enfermería. Se presentan y se analizan diferentes métodos tanto de enseñanza-aprendizaje como de evaluación de competencias de enfermería

Título traducido de la contribución	Teaching experience for the acquisition of competencies in Nursing Sciences
Idioma original	Español
Publicación	e-ducare21
Volumen	7
N.º	6
Estado	Publicada - 1 jun 2009

Palabras clave

Competencias
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N2 - Aportación de la experiencia pedagógica de las profesoras de enfermería médico-asistencial en las clases teórico-prácticas de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia i Nutrición Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, de una secuencia metodológica para la adquisición de competencias profesionalizadoras en los estudiantes de segundo curso de enfermería. Se presentan y se analizan diferentes métodos tanto de enseñanza-aprendizaje como de evaluación de competencias de enfermería

AB - Aportación de la experiencia pedagógica de las profesoras de enfermería médico-asistencial en las clases teórico-prácticas de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia i Nutrición Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, de una secuencia metodológica para la adquisición de competencias profesionalizadoras en los estudiantes de segundo curso de enfermería. Se presentan y se analizan diferentes métodos tanto de enseñanza-aprendizaje como de evaluación de competencias de enfermería

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Cómo citar