Estratègies analògiques i sentit de l'humor en l'aprenentatge de la competència social dels professionals de l'educació social

Título traducido de la contribución: Estrategias analógicas y sentido del humor en el aprendizaje de la competencia social de los profesionales de la educación social

Producción científica: Artículo en revista indizadaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

Exploramos, en este artículo, el desarrollo y los resultados iniciales de una metodología innovadora que, usando la metáfora y el sentido del humor, crea un espacio narrativo en un contexto de formación universitaria en competencia social que favorece el proceso de aprendizaje. La experiencia consiste en vincular un escenario metafórico al escenario académico y al futuro escenario profesional. En el artículo se describen los ingredientes de la metáfora utilizada (la fiesta de cumpleaños) y sus vínculos con la competencias trabajadas en la asignatura de Habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). La valoración del profesorado y de los estudiantes la avala como una práctica educativa de éxito cuyos ingredientes pueden ser generalizados a otros contextos formativos
Título traducido de la contribuciónEstrategias analógicas y sentido del humor en el aprendizaje de la competencia social de los profesionales de la educación social
Idioma originalCatalán
Páginas (desde-hasta)53-72
Número de páginas19
PublicaciónEducació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa
Volumen53
DOI
EstadoPublicada - 1 ene 2013

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Estrategias analógicas y sentido del humor en el aprendizaje de la competencia social de los profesionales de la educación social'. En conjunto forman una huella única.

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