Estàndards de qualitat de cohesió social en els territoris en el marc de les organitzacions de lleure educatiu i acció sociocultural

Título traducido de la contribución: Estándares de calidad de cohesión social en los territorios en el marco de las organizaciones de ocio educativo y acción sociocultural.

Producción científica: Artículo en revista indizadaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

La investigación “Ocio, acción sociocultural y cohesión social” (EDU2014-57212-R)1aporta resultados relativos a la correlación existente entre las prácticas de ocio educativo y de acción sociocultural dirigidas a los niños, adolescentes y jóvenes y el grado de cohesión social del territorio. Se ha llevado a cabo una investigación con participantes de cuatro barrios (Prosperitat, en Barcelona; Bellvitge, en L’Hospitalet de Llobregat; Otxarkoaga y La Peña, en Bilbao) de dos comunidades autónomas (Cataluña y País Vasco), seleccionados a partir de la elaboración de un mapa de indicadores de cohesión social construido mediante sistemas internacionales validados. Fuentes secundarias permitieron recoger evidencias para identificarlos como barrios en los que se han producido procesos de mejora de la cohesión social en los últimos diez años. La metodología de investigación aplicada ha sido un modelo mixto explicativo secuencial (DEXPLIS) de carácter participativo. En este artículo se ofrece una serie
de estándares de calidad e indicadores, construidos a partir de los resultados del estudio, diseñados para guiar las actuaciones de los profesionales que realizan su intervención en este tipo de entidades.
Título traducido de la contribuciónEstándares de calidad de cohesión social en los territorios en el marco de las organizaciones de ocio educativo y acción sociocultural.
Idioma originalCatalán
Páginas (desde-hasta)43-63
Número de páginas20
PublicaciónEducació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa
N.º73
DOI
EstadoPublicada - 21 nov 2019

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Estándares de calidad de cohesión social en los territorios en el marco de las organizaciones de ocio educativo y acción sociocultural.'. En conjunto forman una huella única.

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