Resumen
En el trabajo que se presenta se lleva a cabo una reflexión en torno a la necesidad de construir alianzas sólidas entre la escuela, la familia y la comunidad si se pretende avanzar hacia el derecho de todos los alumnos y alumnas a una educación inclusiva. Se parte de la necesidad de transformar los entornos educativos para avanzar en esta dirección. Desde una visión sistémica de los apoyos en la escuela, en un primer momento se analiza el papel de la familia y la comunidad en este proceso, se trata de compartir una visión conjunta de lo que entendemos por construir una relación de colaboración con las familias desde un enfoque centrado en la familia y, por último, se ofrecen algunas orientaciones que contribuyan a la construcción de estas alianzas.
| Título traducido de la contribución | School, Families and Community: Building Alliances in order to Promote Inclusion |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 25-42 |
| Número de páginas | 17 |
| Publicación | Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva |
| Volumen | 10 |
| N.º | 0 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 1 ene 2016 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
-
ODS 4: Educación de calidad
Palabras clave
- Educación inclusiva
- Colaboración profesional y familias
- Alianza
- Familia
- Comunidad
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Escuela, familia y comunidad: Construyendo alianzas para promover la inclusión.'. En conjunto forman una huella única.Cómo citar
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