El proceso Bolonia: la enseñanza del Derecho a juicio... ¿absolución o condena?

El libro supone un punto de inflexión sobre la formación jurídica en las Facultades de Derecho españolas. Persigue diagnosticar la enseñanza/aprendizaje del Derecho como premisa necesaria para atreverse con la terapia. El diagnóstico implica empezar por preguntarse qué es una Facultad de Derecho y acabar haciéndolo por los métodos de aprendizaje. Desde una visión crítica se pretende contribuir a la mejora de la formación jurídica, enfrentando la posible terapia aconsejable con la que se nos va a imponer con la reforma de Bolonia.