El desarrollo de la razón práctica en estudiantes universitarias del ámbito de la salud, según el enfoque de Martha Nussbaum

Por siglos el estudio de las capacidades humanas ha despertado gran interés entre educadores(as), filósofos(as)y pensadores(as) en torno al cultivo del ser humano. La filósofa Martha Nussbaum desarrolló el Enfoque de las Capacidades (EDC) en cuyo eje reconoce la razón práctica como herramienta para contrarrestar las inequidades de género y avanzar en materia de justicia social. El objetivo de la investigación fue comprender la percepción sobre el desarrollo de la razón práctica, en estudiantes mujeres que cursaron cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso (Chile) en el período 2017-2018, a partir de sus experiencias asociadas con el currículo y vida universitaria. El enfoque fue hermenéutico-fenomenológico de carácter cualitativo, a través de entrevistas en profundidad. Los resultados develaron información significativa sobre la potenciación del pensamiento crítico, la imaginación creativa, la expresion de sentimientos y la libertad de conciencia, a través de diversas experiencias formativas, otorgando oportunidades para acrecentarlas y consolidarlas a lo largo de sus vidas, a partir de prácticas sociales que promueven el respeto por el otro desde una mirada inclusiva, ética y biopsicosocial.