El constructivismo relacional en la psicoterapia con niños y adolescentes: Una propuesta para la liberación de nuevos espacios dialógicos

Luís Botella Garcia Del Cid; Meritxell Pacheco Pérez

doi:10.33898/rdp.v11i44.522

El constructivismo relacional en la psicoterapia con niños y adolescentes: Una propuesta para la liberación de nuevos espacios dialógicos

Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna

Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo

Resumen

En este artículo presentamos nuestra comprensión de la psicoterapia con niños yadolescentes desde el constructivismo relacional, fruto del intento de profundizar yenriquecer el diálogo entre las teorías constructivistas y construccionistas contempo-ráneas en un contexto cultural posmoderno. Se presentan los diez principios básicos delconstructivismo relacional y, mediante la presentación de un caso, se ofrecen algunasimplicaciones prácticas para la terapia con niños y adolescentes

Título traducido de la contribución	El constructivismo relacional en la psicoterapia con niños y adolescentes: Una propuesta para la liberación de nuevos espacios dialógicos
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	5-26
Número de páginas	21
Publicación	Revista de Psicoterapia
Volumen	11
N.º	44
DOI	https://doi.org/10.33898/rdp.v11i44.522
Estado	Publicada - 1 ene 2000

Palabras clave

Constructivismo relacional
Constructivismo
Construccionismo
Psicoterapia con niños
Psicoterapia con adolescentes

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10.33898/rdp.v11i44.522Licencia: CC BY-NC

Cómo citar

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T1 - El constructivismo relacional en la psicoterapia con niños y adolescentes

T2 - Una propuesta para la liberación de nuevos espacios dialógicos

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PY - 2000/1/1

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N2 - En este artículo presentamos nuestra comprensión de la psicoterapia con niños yadolescentes desde el constructivismo relacional, fruto del intento de profundizar yenriquecer el diálogo entre las teorías constructivistas y construccionistas contempo-ráneas en un contexto cultural posmoderno. Se presentan los diez principios básicos delconstructivismo relacional y, mediante la presentación de un caso, se ofrecen algunasimplicaciones prácticas para la terapia con niños y adolescentes

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M3 - Artículo

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EP - 26

JO - Revista de Psicoterapia

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Resumen

Palabras clave

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