Educació Física en Anglès: Percepcions dels estudiants entorn d'una experiència metodològica en el marc universitari

El artículo presenta una experiencia AICLE en el marco universitario, a través de la implementación de dos asignaturas del área de Educación Física de los estudios de Magisterio en lengua inglesa. El proyecto supone una primera experiencia pilote de la introducción de asignaturas AICLE en la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull), antes de la plena implementación de los nuevos planes de estudios. Se muestra una pro-puesta didáctica para el desarrollo de las asignaturas en formato AICLE, así como un análisis de las creencias de los estudiantes participantes en torno a la experiencia desarrollada. La metodología se centra en una investigación acción, en la que se han utilizado dos estrategias de recogida de datos: los grupos de discusión y el diario de clase. El análisis cualitativo de los datos se ha realizado utilizando el soporte ATLAS.ti. Los resultados y la discusión permiten introducir nuevos indicadores de interés en el debate metodológico de las asignaturas en formato AICLE en el marco universitario.