Cooperem com els bombers i les bomberes

Aquesta proposta d'intervenció professional es centra en el treball de les relacions socials entre els alumnes de segon de primaria, enteses com la base de la nostra evolució cap a una societat inclusiva i tolerant, fomentada en el respecte, el dialeg i la valoració positiva de la diversitat. Al marge d'un ensenyament tradicional, competitu i individualista, aquesta proposta, a través dels diferents principis metodol6gics de l'aprenentatge cooperatiu i de forma interdiscipliniria, aspira a que els infants aprenguin a organitzar-se de forma autonoma per arribar a acords en petits grups, amb la sensibilitat empatica desperta, i mostrant actituds de cooperació. La metodologia emprada en la proposta didactica es basa en les interaccions simètriques la significació, la verbalització, la interrelació i la funcionalitat dels aprenentatges. Partint de la importancia que la col·laboració té pels bombers, els infants perseguiran les fites plantejades des de sis arees curriculars, uti- litzant com a eix vertebrador l'area d'Educació Física. Una sortida al Parc de Bombers de Drassanes, una altra a la Biblioteca del Carme, i la visita d'un bomber a l'aula, han completat la programació. En un inici els alumnes es mostren desorientats i insegurs, per6 a través del treball realitzat els infants van prenent consciència de les necessitats de cooperació envers un objectiu comú deixant de banda l'egocentrisme que impera en aquestes edats, per descobrir finalment que són capacos d'aconseguir els objectius grupals proposats.