Condiciones laborales y realización profesional en docentes de educación secundaria del sistema público Mexicano

Luis F. García Hernández , Sandra F. Fulquez Castro, Joaquín Vázquez García , Montserrat Alguacil De Nicolás, Maura Hilares Pacheco

Producción científica: Artículo en revista indizadaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo identificar la satisfacción laboral a partir de las preocupaciones profesionales, condiciones laborales y la realización profesional en docentes de secundaria de la ciudad de Mexicali B. C. México. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo. La muestra fue compuesta por 67 docentes, bajo un muestreo no probabilístico. Se aplicó el Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado (CBP-R). Los resultados obtenidos indican que el 71.6 % afirman que padecen estrés laboral o se encuentran en condiciones para padecerlo, así como el 46.2% están de acuerdo o totalmente de acuerdo con sus preocupaciones laborales y el 31.3 % de los encuestados hacen referencia que las condiciones laborales si les afectan dentro de la institución.
Título traducido de la contribuciónWorking conditions and professional performance in high school secondary education teachers of the Mexican public system
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)7-15
Número de páginas8
PublicaciónEspacios
Volumen41
N.º16
EstadoPublicada - 2020

Palabras clave

  • Satisfacción laboral
  • educación básica
  • condiciones laborales
  • realización profesional

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Condiciones laborales y realización profesional en docentes de educación secundaria del sistema público Mexicano'. En conjunto forman una huella única.

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