A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher-inquirer identity

Antoni Badia, Eva Liesa, Lorena Becerril, Paula Mayoral

    Producción científica: Artículo en revista indizadaArtículorevisión exhaustiva

    13 Citas (Scopus)

    Huella

    Profundice en los temas de investigación de 'A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher-inquirer identity'. En conjunto forman una huella única.

    Social Sciences

    Psychology