Proyectos por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Palabras clave
- L Education (General)
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Ingrid Sala Bars está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Aprendre a dissenyar i avaluar pràctiques educatives informades en la recerca a través de processos de supervisió col·laborativa en el pràcticum dels graus d'educació
Mayoral Serrat, M. P. (Investigador principal), Alguacil De Nicolás, M. (Investigador/a), Balcells Balcells, A. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Contreras Gonzalez, N. (Investigador/a), Franco Sola, M. (Investigador/a), Liesa Hernández, E. (Investigador/a), Mas, J. M. (Investigador/a), Mena Marcos, J. J. (Investigador/a), Sala Bars, I. (Investigador/a), Alvarez Valdivia, I. M. (Investigador/a), Angulo, S. (Investigador/a), Soler Prat, R. M. (Investigador/a) & Toom , A. (Investigador/a)
Departament de Recerca i Universitats, Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
15/10/25 → 15/10/27
Proyecto: Ayudas a proyectos › Investigación
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Documento de buenas prácticas para el alumnado universitario con sordera
Sala Bars, I. (Investigador principal) & Rillo Gómez, M. (Colaborador/a)
30/10/24 → 13/12/24
Proyecto: Contratos y servicios › Servicios
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Trajectòries investigadores inclusives: Anàlisi dels reptes i les oportunitats en l'Educació Doctoral
Sala Bars, I. (Investigador principal), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a), Rillo Gómez, M. (Colaborador/a) & Leiva Leiva, E. (Colaborador/a)
1/01/24 → 31/12/24
Proyecto: Ayudas internas/convocatorias propias › Ayudas internas a proyectos
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SINTE: Seminari Interuniversitari sobre Identitat i Noves Trajectòries Educatives
Castelló Badia, M. (Investigador principal), Alvarez Valdivia, I. M. (Investigador/a), Badia Garganté, A. (Investigador/a), Balcells Balcells, A. (Investigador/a), Becerril Balin, L. (Investigador/a), Blanch Gelabert, S. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a), Contreras Gonzalez, N. (Investigador/a), Duran Gisbert, D. (Investigador/a), Flores Coll, M. (Investigador/a), Garcia Morante, M. (Investigador/a), Lalueza, J. L. (Investigador/a), Liesa Hernández, E. (Investigador/a), Mas, J. M. (Investigador/a), Mayoral Serrat, M. P. (Investigador/a), Monereo Font, C. (Investigador/a), Ribosa Martinez, J. (Investigador/a), Sala Bars, I. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a), Weise, C. (Investigador/a) & Rillo Gómez, M. (Investigador/a)
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
1/01/22 → 30/06/25
Proyecto: Ayudas a grupos y redes › Grupos de investigación
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La mejora de las prácticas de los futuros maestros a partir de su participación colaborativa en comunidades profesionales de aprendizaje basadas en la indagación
Liesa Hernández, E. (Investigador principal), Mayoral Serrat, M. P. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a), Balcells Balcells, A. (Investigador/a), Flores Muxí, M. D. C. (Investigador/a), Franco Sola, M. (Investigador/a), Mas, J. M. (Investigador/a), Sala Bars, I. (Investigador/a), Corcelles Seuba, M. (Investigador/a), Castelló Badia, M. (Investigador/a) & Alguacil De Nicolás, M. (Investigador/a)
5/10/21 → 28/02/23
Proyecto: Ayudas a proyectos › Investigación
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Does reciprocal peer observation promote the transfer of learning to teaching practice?
Flores, M., Sala-Bars, Í., Ortiz, M. & Duran, D., oct 2024, En: Psychology in the Schools. 61, 10, p. 3873-3890 18 p.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Impact of reciprocal peer observation on teacher collaboration perceptions
Corcelles-Seuba, M., Sala-Bars, I., Soler, M. & Duran, D., jun 2024, En: British Educational Research Journal. 50, 3, p. 981-1001 21 p.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto8 Citas (Scopus) -
Moving towards preservice teachers’ implementation of universal design for learning: the central role of self-efficacy
Sala-Bars, I., Mumbardó-Adam, C. & Adam-Alcocer, A. L., 2024, (Aceptada/en prensa) En: Teachers and Teaching: Theory and Practice.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
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Universal design for learning: A challenge and an opportunity for Spanish universities
Sala-Bars, I. & Moriña, A., 8 dic 2023, Handbook of Higher Education and Disability: International Perspectives. Edward Elgar Publishing Ltd., p. 365-376 12 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Reasons and External Factors That Influence Access to University and Job Placement Programs for Individuals with Intellectual Disability
Sala-Bars, I., Moriña, A., Casas, A. & Van Der Mel, L., sept 2023, En: Behavioral Sciences. 13, 9, 745.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto10 Citas (Scopus)