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Perfil personal
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Anna Sala Bubare está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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DICA: Trajectòries i identitats acadèmiques de persones amb discapacitat: factors, barreres i oportunitats en l’educació superior
Sala Bars, I. (Investigador/a principal), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a) & Leiva Leiva, E. (Investigador/a)
1/01/26 → 31/08/26
Proyecto: Ayudas internas/convocatorias propias › Ayudas internas a proyectos
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PREDICT-ViS: Mejorando la seguridad de las víctimas a través de PREDICciones de riesgo y evaluación de inTervenciones en Violencia de pareja íntima contra mujereS.
Vall Castelló, B. (Investigador/a principal), Lila Murillo, M. S. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a), Expósito Álvarez, C. (Investigador/a) & Lloberas López de Sepúlveda, E. (Investigador/a)
Agencia Estatal de Investigación
1/09/25 → 31/08/29
Proyecto: Ayudas a proyectos › Investigación
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Escriure textos argumentatius fent un ús ètic i epistèmic de la Intel·ligència Artificial Generativa: anàlisi d’una intervenció educativa (Fase 2)
Corcelles Seuba, M. (Investigador/a principal), Sala Bubare, A. (CoIP), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Garcia Morante, M. (Investigador/a), Díaz Villalba, L. (Investigador/a) & Miralda Banda, A. (Investigador/a)
Proyecto: Ayudas internas/convocatorias propias › Ayudas internas a proyectos
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Trajectòries investigadores inclusives: Anàlisi dels reptes i les oportunitats en l'Educació Doctoral
Sala Bars, I. (Investigador/a principal), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a), Rillo Gómez, M. (Colaborador/a) & Leiva Leiva, E. (Colaborador/a)
1/01/24 → 31/12/24
Proyecto: Ayudas internas/convocatorias propias › Ayudas internas a proyectos
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Writing argumentative texts making an ethical and epistemic use of Generative Artificial Intelligence: analysis of an educational intervention
Sala Bubare, A. (CoIP), Corcelles Seuba, M. (CoIP) & Castelló Badia, M. (Investigador/a)
1/12/23 → 31/08/24
Proyecto: Ayudas internas/convocatorias propias › Ayudas internas a proyectos
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The Role of Parenthood in Shaping PhD Holders' Careers Beyond Academia: A Gender Perspective
Sala-Bubaré, A., Garcia-Morante, M., Díaz-Villalba, L., Castelló, M. & Weise, C., ene 2026, En: Higher Education Quarterly. 80, 1, 11 p., e70092.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
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Collaborative writing among PhD holders in non-academic careers: disciplinary variations and their impact on work engagement and burnout
Castelló, M. & Sala-Bubaré, A., 1 mar 2025, En: Higher Education. 14 p.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Older people care increases the gender gap in academia
Vidal-Abarca, M. R., Martín-López, B., Sala-Bubaré, A., Anton-Pardo, M., Catalan, N., Freixa, A., Lupon, A., Nicolás-Ruiz, N., Poblador, S., Rodríguez-Lozano, P., Sánchez-Montoya, M. D. M. & Suárez, M. L., dic 2025, En: Scientific Reports. 15, 1, 33336.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
The association between PhD holders’ experiences of professional support and work engagement and burnout
Pyhältö, K., Tikkanen, L., Sala-Bubaré, A., García Morante, M. & Castello, M., 2025, (Aceptada/en prensa) En: Higher Education Research and Development. 18 p.Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Using Artificial Intelligence as an epistemic tool for academic writing: An intervention with postgraduate students.
Título traducido de la contribución :El uso de la inteligencia artificial como herramienta epistémica para la redacción académica: una intervención con estudiantes de posgrado Producción científica: Artículo en revista indizada › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto