Tutoras y estudiantes de enfermería con foco en Atención Primaria

Sofia Berlanga Fernández; Montserrat Solà Pola; Francisco Berlanga Fernández; Núria  Fabrellas Padres

Tutoras y estudiantes de enfermería con foco en Atención Primaria

Translated title of the contribution: Tutors and nursing students with focus on primary care

Sofia Berlanga Fernández, Montserrat Solà Pola, Francisco Berlanga Fernández, Núria Fabrellas Padres

Research output: Indexed journal article › Article

Abstract

Primary Health Care sets up an area influenced by the relationship between professionals and users, in which different disciplines, such as nursing, develop their learning procedures both in graduate and postgraduate training. In this context, students are tutored by professionals who have developed teaching skills. Along these lines, this manuscript aims to identifying the different types of nursing students and tutors who develop their teaching skills in Primary Health Centers. To this purpose, we invite the reader to know the historical and current milestones that characterize teaching systems and influence learning profiles of students and teachers.

Translated title of the contribution	Tutors and nursing students with focus on primary care
Original language	Spanish
Pages (from-to)	44-48
Number of pages	5
Journal	Revista Rol de enfermería
Volume	38
Issue number	9
Publication status	Published - Sept 2015

Cite this

@article{b98bf5749cdf4deaad24692c21e08b22,

title = "Tutoras y estudiantes de enfermer{\'i}a con foco en Atenci{\'o}n Primaria",

abstract = "La Atenci{\'o}n Primaria de Salud configura un {\'a}rea asistencial influenciada por la relaci{\'o}n entre profesionales y usuarios, en la que distintas disciplinas, como enfermer{\'i}a, desarrollan su proceso de aprendizaje tanto en la ense{\~n}anza de grado como en la de posgrado y la formaci{\'o}n especializada. En este contexto, los estudiantes son tutelados por profesionales que han ido desarrollando competencias docentes. Siguiendo esta l{\'i}nea argumental, este manuscrito pretende identificar las distintas tipolog{\'i}as de estudiantes de Enfermer{\'i}a y de tutores que desarrollan su competencia docente en los Centros de Atenci{\'o}n Primaria (CAP). Con esta finalidad, invitamos al lector a conocer los hitos hist{\'o}ricos y actuales que marcan los sistemas de aprendizaje e influyen en los perfiles de estudiantes y formadores.",

author = "{Berlanga Fern{\'a}ndez}, Sofia and {Sol{\`a} Pola}, Montserrat and {Berlanga Fern{\'a}ndez}, Francisco and {Fabrellas Padres}, N{\'u}ria",

note = "Berlanga S; Sol{\`a} M; Fabrellas N; Berlanga F",

year = "2015",

month = sep,

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "38",

pages = "44--48",

journal = "Revista Rol de enfermer{\'i}a",

issn = "0210-5020",

publisher = "Ediciones Rol S.A.",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - Tutoras y estudiantes de enfermería con foco en Atención Primaria

AU - Berlanga Fernández, Sofia

AU - Solà Pola, Montserrat

AU - Berlanga Fernández, Francisco

AU - Fabrellas Padres, Núria

N1 - Berlanga S; Solà M; Fabrellas N; Berlanga F

PY - 2015/9

Y1 - 2015/9

N2 - La Atención Primaria de Salud configura un área asistencial influenciada por la relación entre profesionales y usuarios, en la que distintas disciplinas, como enfermería, desarrollan su proceso de aprendizaje tanto en la enseñanza de grado como en la de posgrado y la formación especializada. En este contexto, los estudiantes son tutelados por profesionales que han ido desarrollando competencias docentes. Siguiendo esta línea argumental, este manuscrito pretende identificar las distintas tipologías de estudiantes de Enfermería y de tutores que desarrollan su competencia docente en los Centros de Atención Primaria (CAP). Con esta finalidad, invitamos al lector a conocer los hitos históricos y actuales que marcan los sistemas de aprendizaje e influyen en los perfiles de estudiantes y formadores.

AB - La Atención Primaria de Salud configura un área asistencial influenciada por la relación entre profesionales y usuarios, en la que distintas disciplinas, como enfermería, desarrollan su proceso de aprendizaje tanto en la enseñanza de grado como en la de posgrado y la formación especializada. En este contexto, los estudiantes son tutelados por profesionales que han ido desarrollando competencias docentes. Siguiendo esta línea argumental, este manuscrito pretende identificar las distintas tipologías de estudiantes de Enfermería y de tutores que desarrollan su competencia docente en los Centros de Atención Primaria (CAP). Con esta finalidad, invitamos al lector a conocer los hitos históricos y actuales que marcan los sistemas de aprendizaje e influyen en los perfiles de estudiantes y formadores.

UR - https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-84961008481&origin=inward

M3 - Artículo

SN - 0210-5020

VL - 38

SP - 44

EP - 48

JO - Revista Rol de enfermería

JF - Revista Rol de enfermería

IS - 9

ER -

Tutoras y estudiantes de enfermería con foco en Atención Primaria

Abstract

Other files and links

Fingerprint

Cite this