Abstract
El trabajo con las familias en el ámbito de la atención
temprana en nuestro país goza de una larga tradición.
No obstante, pueden observarse prácticas profesionales
muy diversas que llegan a plantear interrogantes acerca
de su importancia, los modelos subyacentes y los roles
desempeñados por las familias y los profesionales. Por ello,
parece oportuno insistir en la importancia y trascendencia
del trabajo con las familias desde una perspectiva orientada
al progreso y a la calidad de vida de las familias con
algún hijo con dificultades en su desarrollo. A tal fin hemos
organizado el presente trabajo en tres apartados que
pretenden responder a las siguientes preguntas: por qué,
cuál es el contenido y cuáles las consecuencias del trabajo
con las familias.
temprana en nuestro país goza de una larga tradición.
No obstante, pueden observarse prácticas profesionales
muy diversas que llegan a plantear interrogantes acerca
de su importancia, los modelos subyacentes y los roles
desempeñados por las familias y los profesionales. Por ello,
parece oportuno insistir en la importancia y trascendencia
del trabajo con las familias desde una perspectiva orientada
al progreso y a la calidad de vida de las familias con
algún hijo con dificultades en su desarrollo. A tal fin hemos
organizado el presente trabajo en tres apartados que
pretenden responder a las siguientes preguntas: por qué,
cuál es el contenido y cuáles las consecuencias del trabajo
con las familias.
| Translated title of the contribution | Trabajar con las familias en atención temprana |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Pages (from-to) | 95-113 |
| Number of pages | 18 |
| Journal | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Volume | 65 |
| Issue number | 23,2 |
| Publication status | Published - 1 Jan 2009 |
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