Mindfulness and Ecosocial Transformation

Joseba Azkarraga Etxagibel; Josep Gallifa Roca

Mindfulness and Ecosocial Transformation

Translated title of the contribution: Mindfulness and Ecosocial Transformation

Joseba Azkarraga Etxagibel
, Josep Gallifa Roca

Ramon Llull University

Research output: Indexed journal article › Article › peer-review

Abstract

This article addresses the role that mindfulness can play in the major socioecological transition that our societies require. We present a qualitative study that analyzes its effects on the lifestyles of participants in an intense educational mindfulness process. We are interested in analyzing the potential of meditation practices in promoting an ecological self. The results show that practicing meditation may also be an important educational resource for students and teachers in renewing and strengthening education for sustainability.

Translated title of the contribution	Mindfulness and Ecosocial Transformation
Original language	Spanish
Pages (from-to)	123-133
Number of pages	11
Journal	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Issue number	87
Publication status	Published - Dec 2016

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Keywords

Mindfulness
Ecological Self
Cultural Change
Environmental Education

Cite this

@article{87bfafec5e9d4dafad978033f736f4b1,

title = "Mindfulness and Ecosocial Transformation",

abstract = "Este art{\'i}culo se pregunta por el papel que puede cumplir el mindfulness en la gran transici{\'o}n socioecol{\'o}gica que requieren nuestras sociedades. Para ello, presentamos una investigaci{\'o}n cualitativa que analiza los efectos en los estilos de vida de los participantes de un intenso proceso educativo en Atenci{\'o}n Plena (mindfulness). Nos interesa analizar el potencial de las pr{\'a}cticas meditativas para promocionar un yo ecol{\'o}gico (ecological self). Los resultados obtenidos muestran que la pr{\'a}ctica meditativa puede resultar un recurso formativo muy v{\'a}lido para alumnos y profesores tambi{\'e}n en la renovaci{\'o}n y fortalecimiento de la educaci{\'o}n para la sostenibilidad.",

keywords = "Atenci{\'o}n plena, Educaci{\'o}n ambiental, Cambio cultural, Mindfulness, Yo ecol{\'o}gico, Mindfulness, Ecological Self, Cultural Change, Environmental Education",

author = "\{Azkarraga Etxagibel\}, Joseba and \{Gallifa Roca\}, Josep",

year = "2016",

month = dec,

language = "Espa{\~n}ol",

pages = "123--133",

journal = "Revista Interuniversitaria de Formaci{\'o}n del Profesorado",

issn = "0213-8646",

publisher = "Asociacion Universitaria de Formacion del Profesorado (AUFOP)",

number = "87",

}

TY - JOUR

T1 - Mindfulness and Ecosocial Transformation

AU - Azkarraga Etxagibel, Joseba

AU - Gallifa Roca, Josep

PY - 2016/12

Y1 - 2016/12

N2 - Este artículo se pregunta por el papel que puede cumplir el mindfulness en la gran transición socioecológica que requieren nuestras sociedades. Para ello, presentamos una investigación cualitativa que analiza los efectos en los estilos de vida de los participantes de un intenso proceso educativo en Atención Plena (mindfulness). Nos interesa analizar el potencial de las prácticas meditativas para promocionar un yo ecológico (ecological self). Los resultados obtenidos muestran que la práctica meditativa puede resultar un recurso formativo muy válido para alumnos y profesores también en la renovación y fortalecimiento de la educación para la sostenibilidad.

AB - Este artículo se pregunta por el papel que puede cumplir el mindfulness en la gran transición socioecológica que requieren nuestras sociedades. Para ello, presentamos una investigación cualitativa que analiza los efectos en los estilos de vida de los participantes de un intenso proceso educativo en Atención Plena (mindfulness). Nos interesa analizar el potencial de las prácticas meditativas para promocionar un yo ecológico (ecological self). Los resultados obtenidos muestran que la práctica meditativa puede resultar un recurso formativo muy válido para alumnos y profesores también en la renovación y fortalecimiento de la educación para la sostenibilidad.

KW - Atención plena

KW - Educación ambiental

KW - Cambio cultural

KW - Mindfulness

KW - Yo ecológico

KW - Mindfulness

KW - Ecological Self

KW - Cultural Change

KW - Environmental Education

UR - https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=pure_univeritat_ramon_llull&SrcAuth=WosAPI&KeyUT=WOS:000667931900009&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS

M3 - Artículo

SN - 0213-8646

SP - 123

EP - 133

JO - Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

JF - Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

IS - 87

ER -

Mindfulness and Ecosocial Transformation

Abstract

UN SDGs

Keywords

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