Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática

Berta Barquero I Farràs; Marianna Bosch Casabò; Josep Gascón

Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática

Translated title of the contribution: The three dimensions of the didactical problem of mathematical modeling

Berta Barquero I Farràs
, Marianna Bosch Casabò
, Josep Gascón

Research output: Indexed journal article › Article

Abstract

El problema didáctico de la modelización matemática está actualmente en el centro de interés de numerosas investigaciones en Educación Matemática. Al tiempo que se asume la necesidad de enseñar la matemática como herramienta de modelización, se constatan las grandes dificultades objetivas con las que choca cualquier intento de implantar de forma generalizada la actividad de modelización en los sistemas de enseñanza. En este trabajo utilizamos el esquema heurístico que describe las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico para formular algunas de las principales cuestiones que plantea la Teoría Antropológica de lo Didáctico con relación a dicho problema y, consecuentemente, para proponer algunas de las respuestas tentativas a dichas cuestiones.

Translated title of the contribution	The three dimensions of the didactical problem of mathematical modeling
Original language	Spanish
Pages (from-to)	1-28
Number of pages	27
Journal	Educação Matemática Pesquisa
Volume	15
Issue number	1
Publication status	Published - 1 May 2013
Externally published	Yes

Cite this

@article{ab46c14ef54f4efeb9aaca856bc206aa,

title = "Las tres dimensiones del problema did{\'a}ctico de la modelizaci{\'o}n matem{\'a}tica",

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keywords = "Problema did{\'a}ctico de la modelizaci{\'o}n matem{\'a}tica, Dimensiones epistemol{\'o}gica, Econ{\'o}mica y ecol{\'o}gica de un problema, Teor{\'i}a Antropol{\'o}gica de lo Did{\'a}ctico",

author = "\{Barquero I Farr{\`a}s\}, Berta and \{Bosch Casab{\`o}\}, Marianna and Josep Gasc{\'o}n",

year = "2013",

month = may,

day = "1",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "15",

pages = "1--28",

journal = "Educa{\c c}{\~a}o Matem{\'a}tica Pesquisa",

issn = "1516-5388",

publisher = "Pontif{\'i}cia Universidade Cat{\'o}lica de S{\~a}o Paulo",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática

AU - Barquero I Farràs, Berta

AU - Bosch Casabò, Marianna

AU - Gascón, Josep

PY - 2013/5/1

Y1 - 2013/5/1

N2 - El problema didáctico de la modelización matemática está actualmente en el centro de interés de numerosas investigaciones en Educación Matemática. Al tiempo que se asume la necesidad de enseñar la matemática como herramienta de modelización, se constatan las grandes dificultades objetivas con las que choca cualquier intento de implantar de forma generalizada la actividad de modelización en los sistemas de enseñanza. En este trabajo utilizamos el esquema heurístico que describe las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico para formular algunas de las principales cuestiones que plantea la Teoría Antropológica de lo Didáctico con relación a dicho problema y, consecuentemente, para proponer algunas de las respuestas tentativas a dichas cuestiones.

AB - El problema didáctico de la modelización matemática está actualmente en el centro de interés de numerosas investigaciones en Educación Matemática. Al tiempo que se asume la necesidad de enseñar la matemática como herramienta de modelización, se constatan las grandes dificultades objetivas con las que choca cualquier intento de implantar de forma generalizada la actividad de modelización en los sistemas de enseñanza. En este trabajo utilizamos el esquema heurístico que describe las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico para formular algunas de las principales cuestiones que plantea la Teoría Antropológica de lo Didáctico con relación a dicho problema y, consecuentemente, para proponer algunas de las respuestas tentativas a dichas cuestiones.

KW - Problema didáctico de la modelización matemática

KW - Dimensiones epistemológica

KW - Económica y ecológica de un problema

KW - Teoría Antropológica de lo Didáctico

M3 - Artículo

SN - 1516-5388

VL - 15

SP - 1

EP - 28

JO - Educação Matemática Pesquisa

JF - Educação Matemática Pesquisa

IS - 1

ER -