Estudio comparativo de los trabajos de final de grado en diez facultades de comunicación españolas

El Trabajo de Final de Grado (TFG) fue una de las novedades destacadas en la implantación del modelo Bolonia. Las facultades de comunicación incorporaron la nueva asignatura de una forma similar en relación a su definición general, que los presentaba como el espacio donde los estudiantes debían poder aplicar los conocimientos recibidos a lo largo de la carrera. Sin embargo, como ya explicaban los autores del capítulo «Docencia y didáctica de los grados» incluido en el libro de las primeras Jornadas sobre Formación y Empleo en Comunicación de la ATIC, la aplicación práctica de la definición general ha sido variada en los centros en relación al número de créditos, el tipo de trabajo (teórico o práctico) o su forma de realización (individual o en grupo).
Dos años después de las primeras jornadas, se han seleccionado los diez
primeros estudios de periodismo en España por número de estudiantes con el
objetivo de comprobar si se han producido cambios significativos en la definición de los TFGs. Además, se comparan con más detalle las metodologías utilizadas en las dos facultades de periodismo con más estudiantes en Cataluña: la Universitat Autónoma de Barcelona y la Universitat Ramon Llull.