Con todas las fuerzas: Una simulación (autocorrectiva) para el aprendizaje de la dinámica

Jordi Cuadros Margarit; Marc Riera; José Javier Molins Vara; Alberto Balfagón Costa

Con todas las fuerzas: Una simulación (autocorrectiva) para el aprendizaje de la dinámica

Research output: Book chapter › Conference contribution

Abstract

One of the main learning difficulties in a first university course of physics isunderstanding the concept of force and its integration into the free body diagram ofa system. To support the acquisition of such knowledge, while facilitating activelearning and continuous assessment of students, a new simulation has beendeveloped and this has been integrated into the assessment system of a learningmanagement system.The application simulates the behavior of a system consisting of two bodies stackedon an incline. This simulation can be executed according to two modes: the correctmode, in accordance with the laws of physics, and the modeled mode, according tothe free body diagram represented by the user.The system also incorporates utilities that allow its use to be graded automatically.

Original language	Spanish
Title of host publication	Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias
Publisher	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Pages	6842-6866
Number of pages	24
ISBN (Print)	978-84-8458-324-0
Publication status	Published - 2010
Event	VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) - Barcelona, Spain Duration: 30 Jun 2010 → 2 Jul 2010

Conference

Conference	VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI)
Country/Territory	Spain
City	Barcelona
Period	30/06/10 → 2/07/10

Cite this

@inproceedings{eab21102993345ce96788edc694ebd14,

title = "Con todas las fuerzas: Una simulaci{\'o}n (autocorrectiva) para el aprendizaje de la din{\'a}mica",

abstract = "Una de las principales dificultades de la f{\'i}sica de primer curso universitario se hallaen la comprensi{\'o}n del concepto de fuerza y de su integraci{\'o}n en el diagrama decuerpo libre de un sistema. Con la intenci{\'o}n de apoyar la adquisici{\'o}n de estosconocimientos, facilitando al mismo tiempo el aprendizaje activo y la evaluaci{\'o}ncontinua de los estudiantes, se ha desarrollado una simulaci{\'o}n y se ha integrado enel sistema de evaluaci{\'o}n del sistema de gesti{\'o}n del aprendizaje.La aplicaci{\'o}n simula el comportamiento de un sistema constituido por dos masasapiladas sobre un plano inclinado. Esta simulaci{\'o}n puede realizarse de acuerdo condos modos de funcionamiento: el modo correcto, de acuerdo con las leyes de laf{\'i}sica; y el modo modelado, de acuerdo con el diagrama de cuerpo librerepresentado por el usuario.El sistema programado incorpora adem{\'a}s utilidades para su evaluaci{\'o}n de formaautom{\'a}tica.",

author = "\{Cuadros Margarit\}, Jordi and Marc Riera and \{Molins Vara\}, \{Jos{\'e} Javier\} and \{Balfag{\'o}n Costa\}, Alberto",

year = "2010",

language = "Espa{\~n}ol",

isbn = "978-84-8458-324-0",

pages = "6842--6866",

booktitle = "Nuevos espacios de calidad en la educaci{\'o}n superior. Un an{\'a}lisis comparado y de tendencias",

publisher = "Congr{\'e}s Internacional de Doc{\`e}ncia Universit{\`a}ria i Innovaci{\'o} (CIDUI)",

address = "Espana",

note = "VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci{\'o}n (CIDUI) ; Conference date: 30-06-2010 Through 02-07-2010",

}

Cuadros Margarit, J, Riera, M, Molins Vara, JJ & Balfagón Costa, A 2010, Con todas las fuerzas: Una simulación (autocorrectiva) para el aprendizaje de la dinámica. in Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), pp. 6842-6866, VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), Barcelona, Spain, 30/06/10.

Con todas las fuerzas: Una simulación (autocorrectiva) para el aprendizaje de la dinámica. / Cuadros Margarit, Jordi; Riera, Marc; Molins Vara, José Javier et al.
Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2010. p. 6842-6866.

Research output: Book chapter › Conference contribution

TY - GEN

T1 - Con todas las fuerzas

T2 - VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI)

AU - Cuadros Margarit, Jordi

AU - Riera, Marc

AU - Molins Vara, José Javier

AU - Balfagón Costa, Alberto

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Una de las principales dificultades de la física de primer curso universitario se hallaen la comprensión del concepto de fuerza y de su integración en el diagrama decuerpo libre de un sistema. Con la intención de apoyar la adquisición de estosconocimientos, facilitando al mismo tiempo el aprendizaje activo y la evaluacióncontinua de los estudiantes, se ha desarrollado una simulación y se ha integrado enel sistema de evaluación del sistema de gestión del aprendizaje.La aplicación simula el comportamiento de un sistema constituido por dos masasapiladas sobre un plano inclinado. Esta simulación puede realizarse de acuerdo condos modos de funcionamiento: el modo correcto, de acuerdo con las leyes de lafísica; y el modo modelado, de acuerdo con el diagrama de cuerpo librerepresentado por el usuario.El sistema programado incorpora además utilidades para su evaluación de formaautomática.

AB - Una de las principales dificultades de la física de primer curso universitario se hallaen la comprensión del concepto de fuerza y de su integración en el diagrama decuerpo libre de un sistema. Con la intención de apoyar la adquisición de estosconocimientos, facilitando al mismo tiempo el aprendizaje activo y la evaluacióncontinua de los estudiantes, se ha desarrollado una simulación y se ha integrado enel sistema de evaluación del sistema de gestión del aprendizaje.La aplicación simula el comportamiento de un sistema constituido por dos masasapiladas sobre un plano inclinado. Esta simulación puede realizarse de acuerdo condos modos de funcionamiento: el modo correcto, de acuerdo con las leyes de lafísica; y el modo modelado, de acuerdo con el diagrama de cuerpo librerepresentado por el usuario.El sistema programado incorpora además utilidades para su evaluación de formaautomática.

UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8766757

M3 - Contribución a congreso/conferencia

SN - 978-84-8458-324-0

SP - 6842

EP - 6866

BT - Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias

PB - Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Y2 - 30 June 2010 through 2 July 2010

ER -

Con todas las fuerzas: Una simulación (autocorrectiva) para el aprendizaje de la dinámica

Abstract

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