Aprendizaje basado en problemas

Antonio Morral Fernández; Antoni Cabot Hernández; T. Bou; Ana Capitán; J. Díaz; J. Fatjó; J.L. Macaya; A. Montmany Cabús; Daniel Romero

Aprendizaje basado en problemas

Translated title of the contribution: Problem based learning

Antonio Morral Fernández
, Antoni Cabot Hernández
, T. Bou
, Ana Capitán
, J. Díaz
, J. Fatjó
, J.L. Macaya
, A. Montmany Cabús
, Daniel Romero

Blanquerna School of Health Sciences

Research output: Indexed journal article › Article

Abstract

Desde el Área de fundamentos de Fisioterapia y con el objetivo de mejorar nuestra calidad docente, iniciamos durante el curso 1999-2000 un conjunto de actividades alrededor de una metodología docente conocida internacionalmente como "problem-based learning". En este articulo explicaremos brevemente en qué consiste el aprendizaje a partir de problemas y cuáles podrían ser las ventajas, desventajas y las posibilidades de implementar este métodos dentro de la Diplomatura de Fisioterapia.

Translated title of the contribution	Problem based learning
Original language	Spanish
Pages (from-to)	27-32
Number of pages	6
Journal	Revista de fisioterapia
Volume	1
Issue number	1
Publication status	Published - 1 Jan 2002

Access to Document

https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/420/FISIOTER2002-1-26-32.pdf?sequence=1&isAllowed=yLicence: Unspecified

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TY - JOUR

T1 - Aprendizaje basado en problemas

AU - Morral Fernández, Antonio

AU - Cabot Hernández, Antoni

AU - Bou, T.

AU - Capitán, Ana

AU - Díaz, J.

AU - Fatjó, J.

AU - Macaya, J.L.

AU - Montmany Cabús, A.

AU - Romero, Daniel

N1 - Morral A.

PY - 2002/1/1

Y1 - 2002/1/1

N2 - Desde el Área de fundamentos de Fisioterapia y con el objetivo de mejorar nuestra calidad docente, iniciamos durante el curso 1999-2000 un conjunto de actividades alrededor de una metodología docente conocida internacionalmente como "problem-based learning". En este articulo explicaremos brevemente en qué consiste el aprendizaje a partir de problemas y cuáles podrían ser las ventajas, desventajas y las posibilidades de implementar este métodos dentro de la Diplomatura de Fisioterapia.

AB - Desde el Área de fundamentos de Fisioterapia y con el objetivo de mejorar nuestra calidad docente, iniciamos durante el curso 1999-2000 un conjunto de actividades alrededor de una metodología docente conocida internacionalmente como "problem-based learning". En este articulo explicaremos brevemente en qué consiste el aprendizaje a partir de problemas y cuáles podrían ser las ventajas, desventajas y las posibilidades de implementar este métodos dentro de la Diplomatura de Fisioterapia.

UR - http://hdl.handle.net/20.500.14342/752

M3 - Artículo

SN - 1579-7864

VL - 1

SP - 27

EP - 32

JO - Revista de fisioterapia

JF - Revista de fisioterapia

IS - 1

ER -

Aprendizaje basado en problemas

Abstract

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