Abstract
La mediación lleva tiempo instaurada en el entorno escolar. Su potencial, bien entendido y aplicado, es enorme, pero hay margen para profundizar un poco más en su concepción y práctica. La autora del artículo clarifica algunos preceptos que resultan esenciales para desarrollar la mediación y promover la convivencia en la escuela. No se trata librarse de los conflictos sino de construir unas relaciones humanas más justas.
| Original language | Spanish |
|---|---|
| Pages (from-to) | 60-63 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Cuadernos de Pedagogía |
| Issue number | 480 |
| Publication status | Published - Jul 2017 |
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