Validación de una propuesta de indicadores sobre competencia digital docente para la formación inicial de maestros

La competència digital docent (CDD) és un aspecte clau en el context educatiu sociodigital actual, per la qual cosa es fa necessària la seva incorporació a la formació dels professionals de l'educació, i especialment a la formació inicial dels futurs mestres. En els darrers anys s'han establert marcs de referència per a la formació inicial dels educadors, que concreten una sèrie d'indicadors per al desenvolupament i l'actualització d'aquesta competència. Tot i això, en la formació inicial no es poden avaluar finalment molts dels descriptors definits per a aquesta competència. El propòsit d‟aquest treball és l‟elaboració d'una proposta d'indicadors sobre la CDD per a la formació inicial de docents d‟educació infantil i primària, que pugui ser d'utilitat per a la seva incorporació en els plans d'estudi d'aquests graus. Per això es va seguir un procés de validació per judici d'experts estructurat en diferents fases. Aquest procés va permetre consensuar i validar una proposta de 50 indicadors corresponents als 26 descriptors i a les 5 dimensions de la competència digital metodològica definida per la Generalitat de Catalunya i alineada amb el Marc Comú de CDD i elaborar unes orientacions per a la formació inicial.