Resum
En aquest article expliquem una experiència d’aprenentatge cooperatiu en matemàtiques promoguda en el marc d’un assessorament psicopedagògic sobre treball cooperatiu per atendre la diversitat. Concretament, descrivim la planificació i l’aplicació pràctica d’aquesta activitat cooperativa que fa ús del mètode puzle per treballar continguts de geometria mitjançant la «maleta de geometria» amb alumnes de primer de primària. Finalment, reflexionem sobre per què és una pràctica que anomenem «cooperativa» i recollim les valoracions positives i negatives de les mestres implicades en aquesta activitat.
| Idioma original | Català |
|---|---|
| Pàgines | 13-20 |
| Nombre de pàgines | 7 |
| Volum | 12 |
| Núm. | 1 |
| Publicació especialitzada | Suports. Revista catalana d'educació especial |
| Estat de la publicació | Publicada - 1 de gen. 2008 |
Keywords
- Aprenentatge cooperatiu
- Matemàtiques
- Assessorament
Com citar-ho
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver