Una avaluació funcional per a la millora d'una conducta problemàtica en una alumna amb Síndrome Rett

La Síndrome Rett és un trastorn degeneratiu del sistema nerviós en el qual poden aparèixer conductes estereotipades. L’objectiu d’aquest estudi és fer una avaluació funcional per tal d’observar en quines condicions una alumna amb Síndrome Rett realitza amb menys freqüència una conducta problemàtica (estereotípia en la mà). Les dades obtingudes en l’avaluació funcional mostren que la conducta problemàtica es realitza amb menys freqüència en la condició de tangible (menjar). A continuació, es dissenya un pla d’intervenció partint dels resultats obtinguts per tal d’obtenir una conducta desitjada en la condició de tangible. Els resultats indiquen que actualment tenim eines per reduir una conducta disruptiva tot afavorint aquelles conductes que siguin favorables per al desenvolupament de les persones amb Síndrome Rett