STEAM en Educación Infantil: Una visión desde las matemáticas

Títol traduït de la contribució: STEAM en educació infantil : Una visió des de les matemàtiques

Producció científica: Article en revista indexadaArticleAvaluat per experts

Resum

quest article revisa diverses propostes STEAM per a Educació Infantil, amb l’objectiu d’analitzar el paper que hi juguen les matemàtiques. Les propostes s’organitzen en tres grups d’activitats: les que posen el focus en el pensament computacional, les que posen el focus en la construcció i l’experimentació, i finalment, el grup de propostes amb el focus en el “fes-ho tu mateix”. L’anàlisi d’aquestes activitats STEAM permet constatar que les matemàtiques poden jugar en elles un paper instrumental o central, de manera similar al paper que desenvolupen les matemàtiques en la vida quotidiana. En totes les activitats STEAM examinades hi tenen una importància central les capacitats matemàtiques pròpies de l’Educació Infantil: identificar, comparar, classificar, ordenar, entre altres; així com els processos matemàtics: resolució de problemes, representació, comunicació, connexions i raonament. No obstant això, la presència de les matemàtiques en les propostes STEAM no assegura que l’aprenentatge matemàtic es produeix de manera efectiva, ja que dependrà de la gestió que en faci l’adult mentre es desenvolupa l’activitat. Concloem que, si volem que les activitats STEAM produeixin l’aprenentatge matemàtic esperat, hem de formar els docents per assegurar que saben acompanyar els seus alumnes en aquest procés.
Títol traduït de la contribucióSTEAM en educació infantil : Una visió des de les matemàtiques
Idioma originalCastellà
Pàgines (de-a)8-20
Nombre de pàgines12
RevistaDidacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas
Número10
DOIs
Estat de la publicacióPublicada - 17 d’oct. 2021

Keywords

  • STEAM
  • matemàtiques
  • educació infantil
  • formació inicial del professorat
  • interdisciplinarietat

Fingerprint

Navegar pels temes de recerca de 'STEAM en educació infantil : Una visió des de les matemàtiques'. Junts formen un fingerprint únic.

Com citar-ho