Programas de prevención de las violencias basados en habilidades socioemocionales en infancia y adolescencia, con implicación familiar

El artículo habla de las diferentes metodologías aplicadas en dos programas complementarios que tienen como objetivo la protección de la infancia, la adolescencia y sus familias, en un contexto de vulnerabilidad y exclusión social. Por un lado, el programa de habilidades socioemocionales pone su foco en fortalecer el bienestar psicológico de los niños, niñas y adolescentes, desde el trabajo de habilidades de autoconocimiento, gestión o regulación emocional, participación y expresión. Por otro lado, el programa de prevención de las violencias se centra en promover relaciones seguras en los diferentes entornos de relación de los niños, niñas y adolescentes para la identificación, detección, sensibilización y posible reducción de las múltiples violencias. Todo ello, orientado a crear una red de protección gracias a las conexiones con las diferentes profesionales de los servicios sociales, de educación, de salud y de la comunidad. Este artículo tiene por objetivo invitar al lector/a a conocer diferentes herramientas y experiencias para abordar, desde un prisma socioemocional y de prevención de toda forma de violencia, el acompañamiento de NNA y sus familias, por parte de los y las profesionales de la acción social. ¿Por qué leerlo? Ambos programas han demostrado tener una gran repercusión en la prevención de la institucionalización de la infancia y la adolescencia; los resultados que se presentan al final del artículo lo demuestran