Portant el laboratori virtual a l'aula de química: Alguns coms i alguns perquès

Jordi Cuadros Margarit

Portant el laboratori virtual a l'aula de química: Alguns coms i alguns perquès

IQS School of Engineering

Producció científica: Article en revista indexada › Article

Resum

Encara que la utilització didàctica de les simulacions es proposa des de fa dècades, la realitat és que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen formes, motius i limitacions per a la utilització de simulacions i laboratoris virtuals en el marc de l'educació secundària a Catalunya.

Idioma original	Català
Pàgines (de-a)	4-12
Nombre de pàgines	8
Revista	Educació Química: EduQ
Número	6
Estat de la publicació	Publicada - de set. 2010

Accés al document

https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/62189.001Llicència: CC BY-NC-ND

Altres arxius i enllaços

Enllaç a la publicació de DAU

Com citar-ho

@article{e49fac0140444ef8a5a7fb86c01464ce,

title = "Portant el laboratori virtual a l'aula de qu{\'i}mica: Alguns coms i alguns perqu{\`e}s",

abstract = "Encara que la utilitzaci{\'o} did{\`a}ctica de les simulacions es proposa des de fa d{\`e}cades, la realitat {\'e}s que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen formes, motius i limitacions per a la utilitzaci{\'o} de simulacions i laboratoris virtuals en el marc de l'educaci{\'o} secund{\`a}ria a Catalunya.",

author = "{Cuadros Margarit}, Jordi",

year = "2010",

month = sep,

language = "Catal{\`a}",

pages = "4--12",

journal = "Educaci{\'o} Qu{\'i}mica: EduQ",

issn = "2013-1755",

publisher = "Institut d'Estudis Catalans",

number = "6",

}

TY - JOUR

T1 - Portant el laboratori virtual a l'aula de química

T2 - Alguns coms i alguns perquès

AU - Cuadros Margarit, Jordi

PY - 2010/9

Y1 - 2010/9

N2 - Encara que la utilització didàctica de les simulacions es proposa des de fa dècades, la realitat és que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen formes, motius i limitacions per a la utilització de simulacions i laboratoris virtuals en el marc de l'educació secundària a Catalunya.

AB - Encara que la utilització didàctica de les simulacions es proposa des de fa dècades, la realitat és que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen formes, motius i limitacions per a la utilització de simulacions i laboratoris virtuals en el marc de l'educació secundària a Catalunya.

UR - http://hdl.handle.net/20.500.14342/997

M3 - Article

SN - 2013-1755

SP - 4

EP - 12

JO - Educació Química: EduQ

JF - Educació Química: EduQ

IS - 6

ER -