Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico

Noemí Ruiz-Munzón; Marianna Bosch Casabò; Josep Gascón

Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico

Títol traduït de la contribució: Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico: A. Ávila (coord.) Rutas de Educación Matemática

Noemí Ruiz-Munzón, Marianna Bosch Casabò, Josep Gascón

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Títol traduït de la contribució	Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico: A. Ávila (coord.) Rutas de Educación Matemática
Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	Rutas de Educación Matemática
Editor	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática, SOMIDEM
Pàgines	273-291
Nombre de pàgines	18
Edició	1
ISBN (imprès)	978-607-98263-1-4
Estat de la publicació	Publicada - 2018

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Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico. / Ruiz-Munzón, Noemí; Bosch Casabò, Marianna; Gascón, Josep.
Rutas de Educación Matemática. 1. ed. Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática, SOMIDEM, 2018. pàg. 273-291.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol

TY - CHAP

T1 - Nuevos elementos de respuesta a la problemática del álgebra elemental desde la teoría antropológica de lo didáctico

AU - Ruiz-Munzón, Noemí

AU - Bosch Casabò, Marianna

AU - Gascón, Josep

N1 - Ruiz-Munzón, N.; Bosch, M.; Gascón, J.

PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - Chapter

SN - 978-607-98263-1-4

SP - 273

EP - 291

BT - Rutas de Educación Matemática

PB - Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática, SOMIDEM

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