TY - GEN
T1 - Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar
AU - González-Martín, Cristina
AU - Prat Moratonas, Montserrat
N1 - Cristina González-Martín; Montserrat Prat
PY - 2018/1/1
Y1 - 2018/1/1
N2 - A lo largo de tres años, las autoras del artículo han estado trabajando para profundizar en la relación entre música y matemáticas y ver cuáles son sus modelos de aplicación en el aula. Han llevado a cabo actividades en diferentes escuelas de Primaria comprobando que el alumnado adquiere una perspectiva más holística de la realidad y nuevas estrategias para aprender
AB - A lo largo de tres años, las autoras del artículo han estado trabajando para profundizar en la relación entre música y matemáticas y ver cuáles son sus modelos de aplicación en el aula. Han llevado a cabo actividades en diferentes escuelas de Primaria comprobando que el alumnado adquiere una perspectiva más holística de la realidad y nuevas estrategias para aprender
UR - http://hdl.handle.net/20.500.14342/3750
M3 - Artículo
SN - 0210-0630
SP - 25
EP - 30
JO - Cuadernos de Pedagogía
JF - Cuadernos de Pedagogía
ER -