L'acompanyament socioeducatiu com a eina d'inclusió social

L'entrada en un Centre Penitenciari suposa un procés traumàtic per a la persona. El temps de privació de llibertat ha de ser un temps de canvi, que permeti a l'intern assolir les competències socials i ciutadanes que asseguren un procés de incorporació social, d'acord a la norma. L'article descriu el procés d'acompanyament de les persones que ingressen a la Unitat Terapèutica i Educativa del CP Villabona (Astúries). En aquest procés es destaca l'acollida i la planificació conjunta del procés de canvi amb l'intern, assegurant un correcte treball en xarxa que pugui millorar la seva vinculació amb la comunitat com espai d'èxit en el procés de reinserció. El paper dels interns i dels funcionaris de vigilància és clau per a la transmissió de valors de tipus prosocial, possibilitant processos de canvi identitari efectius. La incorporació de les persones privades de llibertat, a través de l'acompanyament, garanteix el treball integral, personalitzat i coordinat, aspectes clau en els processos d'inclusió social.