Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas: Estudio comparativo en una escuela de Educación Primaria

Rebeca  Piernagorda Pérez; Maria Reina Capdevila Sola; Montserrat Prat Moratonas

doi:10.30827/dreh.vi19.21937

Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas: Estudio comparativo en una escuela de Educación Primaria

Rebeca Piernagorda Pérez, Maria Reina Capdevila Sola, Montserrat Prat Moratonas

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna

Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

Resum

The objective of this study is to analyse the impact of Musical Teaching (program equivalent to Elementary Music Grade) in improving the linguistic and mathematical competences of Primary School Students. For this purpose, a quantitative correlational study was carried out using the results of the basic competences assessment tests in Catalan, Spanish, English and Mathematics of 679 sixth-grade students from the 2010 to 2019 academic years.The sample consisted of679 Sixth-Grade Students(481 students in Regular Primary Education and 198 in Primary Education with Musical Teaching).The results of the descriptive and inferential statistical analysis show a higher average score forthe Primary Education withMusic TeachingStudents, ranging from 0.81 points in Mathematics to 1.13 in English. The incidence of musical training is significantin the third year in linguistic competence and the fifth in mathematiccompetence.

Títol traduït de la contribució	Impact of music teaching on linguistic and mathematical competences: Comparative study in an elementary school
Idioma original	Castellà
Pàgines (de-a)	431-451
Nombre de pàgines	20
Revista	DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh)
Volum	19
DOIs	https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.21937
Estat de la publicació	Publicada - 2 de nov. 2021

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10.30827/dreh.vi19.21937

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abstract = "Este estudio tiene por objetivo analizar el impacto de la Ense{\~n}anza Musical (programa equivalente al grado elemental de m{\'u}sica) en la mejora de las competencias ling{\"u}{\'i}sticas y matem{\'a}ticas del alumnado de Educaci{\'o}n Primaria. Para ello se desarrolla un estudio de enfoque cuantitativo correlacional a partir de los resultados de las Pruebas de Evaluaci{\'o}n de competencias b{\'a}sicas en catal{\'a}n, castellano, ingl{\'e}s y matem{\'a}ticas de 679 alumnos de sexto curso, correspondientes a los cursos 2010 al 2019. La muestra se conforma con 481 alumnos de Educaci{\'o}n Primaria Ordinaria y 198 de Educaci{\'o}n Primaria con Ense{\~n}anza Musical. Los resultados del an{\'a}lisis estad{\'i}stico descriptivo e inferencial muestran una mayor calificaci{\'o}n media para los alumnos que cursan Ense{\~n}anza Musical, que va de 0,81 puntos en matem{\'a}ticas a 1,13 puntos en ingl{\'e}s. La incidencia de la formaci{\'o}n musical se detecta significativa el tercer a{\~n}o en la competencia ling{\"u}{\'i}stica y el quinto en la matem{\'a}tica.",

keywords = "basic competences, languagecompetences, mathematical competences, Music Education, Primary Education, competencias b{\'a}sicas, competencias ling{\"u}{\'i}sticas, competenciasmatem{\'a}ticas, Educaci{\'o}n Musical, Educaci{\'o}n Primaria",

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Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas: Estudio comparativo en una escuela de Educación Primaria. / Piernagorda Pérez, Rebeca ; Capdevila Sola, Maria Reina; Prat Moratonas, Montserrat.
In: DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), Vol. 19, 02.11.2021, pàg. 431-451.

Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

TY - JOUR

T1 - Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas

T2 - Estudio comparativo en una escuela de Educación Primaria

AU - Piernagorda Pérez, Rebeca

AU - Capdevila Sola, Maria Reina

AU - Prat Moratonas, Montserrat

PY - 2021/11/2

Y1 - 2021/11/2

N2 - Este estudio tiene por objetivo analizar el impacto de la Enseñanza Musical (programa equivalente al grado elemental de música) en la mejora de las competencias lingüísticas y matemáticas del alumnado de Educación Primaria. Para ello se desarrolla un estudio de enfoque cuantitativo correlacional a partir de los resultados de las Pruebas de Evaluación de competencias básicas en catalán, castellano, inglés y matemáticas de 679 alumnos de sexto curso, correspondientes a los cursos 2010 al 2019. La muestra se conforma con 481 alumnos de Educación Primaria Ordinaria y 198 de Educación Primaria con Enseñanza Musical. Los resultados del análisis estadístico descriptivo e inferencial muestran una mayor calificación media para los alumnos que cursan Enseñanza Musical, que va de 0,81 puntos en matemáticas a 1,13 puntos en inglés. La incidencia de la formación musical se detecta significativa el tercer año en la competencia lingüística y el quinto en la matemática.

AB - Este estudio tiene por objetivo analizar el impacto de la Enseñanza Musical (programa equivalente al grado elemental de música) en la mejora de las competencias lingüísticas y matemáticas del alumnado de Educación Primaria. Para ello se desarrolla un estudio de enfoque cuantitativo correlacional a partir de los resultados de las Pruebas de Evaluación de competencias básicas en catalán, castellano, inglés y matemáticas de 679 alumnos de sexto curso, correspondientes a los cursos 2010 al 2019. La muestra se conforma con 481 alumnos de Educación Primaria Ordinaria y 198 de Educación Primaria con Enseñanza Musical. Los resultados del análisis estadístico descriptivo e inferencial muestran una mayor calificación media para los alumnos que cursan Enseñanza Musical, que va de 0,81 puntos en matemáticas a 1,13 puntos en inglés. La incidencia de la formación musical se detecta significativa el tercer año en la competencia lingüística y el quinto en la matemática.

KW - basic competences

KW - languagecompetences

KW - mathematical competences

KW - Music Education

KW - Primary Education

KW - competencias básicas

KW - competencias lingüísticas

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KW - Educación Musical

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U2 - 10.30827/dreh.vi19.21937

DO - 10.30827/dreh.vi19.21937

M3 - Artículo

SN - 2182-0171

VL - 19

SP - 431

EP - 451

JO - DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh)

JF - DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh)

ER -

Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas: Estudio comparativo en una escuela de Educación Primaria

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