Identificació de bones pràctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculació amb el projecte educatiu de la Fundació Jesuïtes Educació. Informe 3: organització, espai i recursos.

Mireia Civís Zaragoza; Maria Àngels Geis Balagué; Cristina Corcoll López

Identificació de bones pràctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculació amb el projecte educatiu de la Fundació Jesuïtes Educació. Informe 3: organització, espai i recursos.

Producció científica: Document de treball

Títol traduït de la contribució	Identificació de bones pràctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculació amb el projecte educatiu de la Fundació Jesuïtes Educació. Informe 3: organització, espai i recursos.
Idioma original	Català
Lloc de publicació	ES
Pàgines	0-0
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2022

Com citar-ho

@techreport{4c9ab5a7224e49d99a25704fa122e5be,

title = "Identificaci{\'o} de bones pr{\`a}ctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculaci{\'o} amb el projecte educatiu de la Fundaci{\'o} Jesu{\"i}tes Educaci{\'o}. Informe 3: organitzaci{\'o}, espai i recursos.",

author = "\{Civ{\'i}s Zaragoza\}, Mireia and \{Geis Balagu{\'e}\}, \{Maria {\`A}ngels\} and \{Corcoll L{\'o}pez\}, Cristina",

note = "Corcoll, C; Civ{\'i}s, M; Geis, A.",

year = "2022",

month = jan,

day = "1",

language = "Catal{\`a}",

pages = "0--0",

type = "WorkingPaper",

}

TY - UNPB

T1 - Identificació de bones pràctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculació amb el projecte educatiu de la Fundació Jesuïtes Educació. Informe 3: organització, espai i recursos.

AU - Civís Zaragoza, Mireia

AU - Geis Balagué, Maria Àngels

AU - Corcoll López, Cristina

N1 - Corcoll, C; Civís, M; Geis, A.

PY - 2022/1/1

Y1 - 2022/1/1

M3 - Document de treball

SP - 0

EP - 0

BT - Identificació de bones pràctiques innovadores internacionals per a l'etapa de 3-6: Vinculació amb el projecte educatiu de la Fundació Jesuïtes Educació. Informe 3: organització, espai i recursos.

CY - ES

ER -