Estrategias para la resolución de conflictos en educación física

Marta Capllonch Bujosa; Sara Figueras; Marcos Castro

doi:10.5672/APUNTS.2014-0983.CAT.(2018/3).133.04

Estrategias para la resolución de conflictos en educación física

Títol traduït de la contribució: Estratègies per a la resolució de conflictes en l’educació física

Marta Capllonch Bujosa^*, Sara Figueras, Marcos Castro

^*Autor corresponent d’aquest treball

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna

Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

7 Cites (Scopus)

Resum

Aquest article té per objectiu presentar les barreres i les estratègies per a la resolució dialògica de conflictes a les classes d’educació física, obtingudes a través d’una recerca finançada pel Ministeri d’Economia i Competitivitat (Pla nacional R+D+i SEJ2007-61757), realitzada en 6 comunitats d’aprenentatge de Catalunya i Euskadi. En la recerca es va optar per la metodologia comunicativa i es van utilitzar tècniques de recollida d’informació tan quantitatives com qualitatives. L’anàlisi comunicativa de les dades va permetre aprofundir en aquells aspectes que dificulten la prevenció i resolució dels conflictes (dimensió exclusora), i en aquells que afavoreixen l’enteniment i superen les situacions de conflicte (dimensió transformadora). Cal destacar que per a la prevenció i resolució de conflictes s’han de propiciar espais i situacions en les quals el professorat i l’alumnat puguin dialogar per arribar a acords en els quals també participin altres membres de la comunitat; a les classes d’educació física s’aconsegueix mitjançant grups interactius

Títol traduït de la contribució	Estratègies per a la resolució de conflictes en l’educació física
Idioma original	Castellà
Pàgines (de-a)	50-67
Nombre de pàgines	18
Revista	Apunts. Educacion Fisica y Deportes
Número	133
DOIs	https://doi.org/10.5672/APUNTS.2014-0983.CAT.(2018/3).133.04
Estat de la publicació	Publicada - de jul. 2018

Keywords

educació física
comunitats d’aprenentatge
grups interactius
resolució dialògica de conflictes

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10.5672/APUNTS.2014-0983.CAT.(2018/3).133.04Llicència: CC BY

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Com citar-ho

@article{44c3ae865a604ddaa5a5a4a9731d9276,

title = "Estrategias para la resoluci{\'o}n de conflictos en educaci{\'o}n f{\'i}sica",

abstract = "Este art{\'i}culo tiene por objetivo presentar las barreras y las estrategias para la resoluci{\'o}n dial{\'o}gica de conflictos en las clases de educaci{\'o}n f{\'i}sica, obtenidas a trav{\'e}s de una investigaci{\'o}n financiada por el Ministerio de Econom{\'i}a y Competitividad (Plan nacional I+D+i SEJ2007-61757), realizada en 6 comunidades de aprendizaje de Catalu{\~n}a y Euskadi. En la investigaci{\'o}n se opt{\'o} por la metodolog{\'i}a comunicativa y se utilizaron t{\'e}cnicas de recogida de informaci{\'o}n tanto cuantitativas como cualitativas. El an{\'a}lisis comunicativo de los datos permiti{\'o} profundizar en aquellos aspectos que dificultan la prevenci{\'o}n y resoluci{\'o}n de los conflictos (dimensi{\'o}n exclusora), y en aquellos que favorecen el entendimiento y superan las situaciones de conflicto (dimensi{\'o}n transformadora). Cabe destacar que para la prevenci{\'o}n y resoluci{\'o}n de conflictos se deben propiciar espacios y situaciones en las que el profesorado y el alumnado puedan dialogar para llegar a acuerdos en los que tambi{\'e}n participen otros miembros de la comunidad; en las clases de educaci{\'o}n f{\'i}sica se consigue mediante grupos interactivos.",

keywords = "comunidades de aprendizaje, educaci{\'o}n f{\'i}sica, grupos interactivos, resoluci{\'o}n dial{\'o}gica de conflictos, educaci{\'o} f{\'i}sica, comunitats d{\textquoteright}aprenentatge, grups interactius, resoluci{\'o} dial{\`o}gica de conflictes, physical education, learning communities, interactive groups, dialogic conflict resolution",

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TY - JOUR

T1 - Estrategias para la resolución de conflictos en educación física

AU - Bujosa, Marta Capllonch

AU - Figueras, Sara

AU - Castro, Marcos

PY - 2018/7

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N2 - Este artículo tiene por objetivo presentar las barreras y las estrategias para la resolución dialógica de conflictos en las clases de educación física, obtenidas a través de una investigación financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad (Plan nacional I+D+i SEJ2007-61757), realizada en 6 comunidades de aprendizaje de Cataluña y Euskadi. En la investigación se optó por la metodología comunicativa y se utilizaron técnicas de recogida de información tanto cuantitativas como cualitativas. El análisis comunicativo de los datos permitió profundizar en aquellos aspectos que dificultan la prevención y resolución de los conflictos (dimensión exclusora), y en aquellos que favorecen el entendimiento y superan las situaciones de conflicto (dimensión transformadora). Cabe destacar que para la prevención y resolución de conflictos se deben propiciar espacios y situaciones en las que el profesorado y el alumnado puedan dialogar para llegar a acuerdos en los que también participen otros miembros de la comunidad; en las clases de educación física se consigue mediante grupos interactivos.

AB - Este artículo tiene por objetivo presentar las barreras y las estrategias para la resolución dialógica de conflictos en las clases de educación física, obtenidas a través de una investigación financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad (Plan nacional I+D+i SEJ2007-61757), realizada en 6 comunidades de aprendizaje de Cataluña y Euskadi. En la investigación se optó por la metodología comunicativa y se utilizaron técnicas de recogida de información tanto cuantitativas como cualitativas. El análisis comunicativo de los datos permitió profundizar en aquellos aspectos que dificultan la prevención y resolución de los conflictos (dimensión exclusora), y en aquellos que favorecen el entendimiento y superan las situaciones de conflicto (dimensión transformadora). Cabe destacar que para la prevención y resolución de conflictos se deben propiciar espacios y situaciones en las que el profesorado y el alumnado puedan dialogar para llegar a acuerdos en los que también participen otros miembros de la comunidad; en las clases de educación física se consigue mediante grupos interactivos.

KW - comunidades de aprendizaje

KW - educación física

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UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85101361182

UR - https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000442130800004

U2 - 10.5672/APUNTS.2014-0983.CAT.(2018/3).133.04

DO - 10.5672/APUNTS.2014-0983.CAT.(2018/3).133.04

M3 - Artículo

AN - SCOPUS:85101361182

SN - 1577-4015

SP - 50

EP - 67

JO - Apunts. Educacion Fisica y Deportes

JF - Apunts. Educacion Fisica y Deportes

IS - 133

ER -

Estrategias para la resolución de conflictos en educación física

Resum

Keywords

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