Concepciones del profesorado universitario sobre la formación ética y ciudadana en el Espacio Europeo de Educación Superior

Maria Rosa Buxarrais Estrada, Francisco Esteban Bara, Teodor Mellén Vinagre

Producció científica: Article en revista no indexadaArticle

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Resum

La formación ética y para la ciudadanía está siendo objeto de debate desde la implantación del espacio europeo de educación superior. Resulta interesante que así sea, pues se trata de un tipo de formación que forma parte de la misión formativa de la universidad, tal y como su historia se ha encargado de demostrarnos. Este tipo de formación no puede ser analizada sólo desde la pedagogía que requiere, las competencias que se deben fomentar o el tipo de estudiantes y profesionales que la contemporaneidad necesita. Su buen desarrollo también necesita adentrarse en qué entiende el profesor universitario por dicha formación, en qué estado cree que se encuentra y cómo concibe a sus estudiantes al respecto. Este trabajo presenta el estudio del caso de profesores de diferentes universidades europeas de las áreas de educación, filosofía y humanidades.
Idioma originalCastellà
Pàgines22-32
Publicació especialitzadaRevista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
DOIs
Estat de la publicacióPublicada - 1 de jul. 2014
Publicat externament

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